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在這網(wǎng)游鋪天蓋地的時代，回憶那些我們玩過的單機(jī)游戲，擁有的是滿滿的成就。今天我們踏上回憶的道路，忘卻盛行的網(wǎng)游，重新領(lǐng)悟那些帶給我們快樂，陪伴，成就的單機(jī)游戲。
相信各位讀者們曾經(jīng)都玩過《三國大時代》。這是由梵樂塔科技制作，以亂世三國為背景，融合不同游戲元素，角色扮演，競技格斗，經(jīng)營策略。對于現(xiàn)在來說，相比那些爛大街的三國游戲來說可謂鶴立雞群。什么三國農(nóng)場，三國連連看 三國打籃球……(小編自編，以防引起不必要爭論，滿滿的求生欲)。
《三國大時代》從2012年開始至2017年，共發(fā)行《三國大時代1》 《三國大時代2》 《三國大時代3》 《三國大時代4》 《三國大時代5》每一部都在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，增加新玩法。讓玩家更好，更真實(shí)的體驗(yàn)帶兵征戰(zhàn)，統(tǒng)一三國的快感。
萬事開頭難，但對于《三國大時代》系列來說，恰恰相反。游戲剛推出，引起巨大反響，無數(shù)玩家紛紛下載，下載數(shù)破100000+次這在當(dāng)時來說，杠杠的名列前茅。對于這種自由性高，創(chuàng)新玩法的游戲，玩家非常喜愛。這款游戲是我在2014年發(fā)現(xiàn)的，并且迅速入坑，無法自拔。對于當(dāng)時的我來說，很愛玩游戲，我花費(fèi)了大量的時間。有時候會因?yàn)橥瓴怀芍骶€任務(wù)而苦惱，有時候會迷惘接下來應(yīng)該攻打哪一座城池。享受《三國大時代》帶來的美好，我不覺得這是在浪費(fèi)時間，更像是體驗(yàn)快樂。
這一次游戲的推薦就到這了，相信《三國大時代》系列會給你們帶來不一樣的體驗(yàn)與回憶。
為什么要學(xué)習(xí)游戲化思維？
為了化被動為主動
青年時期被學(xué)習(xí)玩。學(xué)生總是感嘆學(xué)習(xí)太累，天天為了高考，分?jǐn)?shù)線費(fèi)神。努力學(xué)習(xí)，到期末分?jǐn)?shù)還不及作弊的同學(xué)高。
成年時期被工作玩。職場人總是抱怨工作太累，薪資太低。工作累成狗，加班累成狗，到了月底一看，工資也低成狗。
累成狗
其實(shí)，我們的學(xué)習(xí)、工作，也能用游戲化思維模式來再次審視，從新設(shè)計，進(jìn)而變得更有樂趣，這就是游戲化思維的意義。
一句話，運(yùn)用游戲化思維能最大化我們的內(nèi)在驅(qū)動力。畢竟不是工作，是玩，不是學(xué)習(xí)，是玩。
要學(xué)習(xí)游戲化思維之前，我們得先知道為什么我們會對游戲如此上癮？答案是：優(yōu)秀的游戲能促使我們分泌多巴胺。
想象一下，當(dāng)我們正在玩一款游戲時，游戲目標(biāo)明確，每當(dāng)玩家完成關(guān)卡，它都會獎勵相應(yīng)分?jǐn)?shù)，這導(dǎo)致了多巴胺的分泌，我們都會獲得一種快感。我們的生理機(jī)制總是一遍遍不惜代價地追求多巴胺，從而使我們熱衷于探索和嘗試新事物。
尤其當(dāng)我們的渴望破滅或是感到失望時，大腦對多巴胺的渴求更加強(qiáng)烈：當(dāng)現(xiàn)實(shí)中老板拒接你的加薪申請，老師拒絕你的畢業(yè)論文。更加促使人們奔向游戲。它的原理類似于“閾值效應(yīng)”，給予的獎勵和關(guān)卡都會改變我們大腦中的多巴胺水平，從而使我們上癮。賭博和可卡因的成癮也是基于同一原理。
因此我們得出：改造枯燥的學(xué)習(xí)和工作的關(guān)鍵是多巴胺。
那么好的游戲是如何設(shè)計，以促使我們更多地分泌多巴胺的呢？無非是帶玩家入坑，如傻瓜化操作，目標(biāo)細(xì)分，價值可視化。
傻瓜化操作。指的是功能模塊可以復(fù)雜深入，但核心玩法一定要簡單。很容易理解，如果玩法或操作太難，玩家就不玩了?！堕_心農(nóng)場》《連連看》這些簡單到不能再簡單的游戲，依然受歡迎，就算是很多大型游戲，只要你掌握了核心玩法，依然非常簡單，這樣的游戲就是好游戲。反觀很多復(fù)雜的游戲，是不是剛進(jìn)去就想退出？
目標(biāo)細(xì)分。指的是游戲中，有主線任務(wù)和副線任務(wù)。玩家進(jìn)入游戲就有目標(biāo)，就知道自己需要干什么，做什么。時間就不會浪費(fèi)，每時每刻都有任務(wù)，玩家心中都有目標(biāo)。
價值可視化。游戲世界中，往往都有數(shù)值，數(shù)值能讓人直觀的感受價值。比如王者榮耀中銘文機(jī)制，排位星數(shù)機(jī)制，巔峰賽分?jǐn)?shù)機(jī)制。玩家最后玩的就是數(shù)值的成長。
當(dāng)我們運(yùn)用傻瓜化原則到學(xué)習(xí)和工作場景中。
可以是：
學(xué)習(xí)時，可以先從簡單的起步。就像學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是從小學(xué)數(shù)學(xué)，到初中數(shù)學(xué)，再到高等數(shù)學(xué)。循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，避免產(chǎn)生過多挫敗感，然后停止學(xué)習(xí)頹廢了起來。
工作時，可以是從底層做起，就像技術(shù)人員到主管再到總監(jiān)。循序漸進(jìn)地工資從低到高，能力從低到高。
當(dāng)我們運(yùn)用目標(biāo)細(xì)化原則到學(xué)習(xí)和工作場景中。
可以是：
學(xué)習(xí)時，要知道自己的目標(biāo)和任務(wù)是什么，就像游戲中的主線任務(wù)一般，逐步引導(dǎo)自己不斷完成任務(wù)達(dá)成目標(biāo)。
工作時，要知道自己的目標(biāo)和任務(wù)是什么，就像游戲中的主線任務(wù)一般，逐步引導(dǎo)自己不斷完成任務(wù)達(dá)成目標(biāo)。
當(dāng)我們運(yùn)用價值可視化原則到學(xué)習(xí)和工作場景中。
可以是：
學(xué)習(xí)時，分?jǐn)?shù)就是你的數(shù)值，分?jǐn)?shù)高了說明你學(xué)習(xí)變強(qiáng)了。向游戲中想不斷提升自己數(shù)值的人一般，瘋狂提升你的分?jǐn)?shù)。
工作時，工資就是你的數(shù)值，工資高了說明你工作能力變強(qiáng)了。向游戲中想不斷提升自己數(shù)值的人一般，瘋狂提升你的工資。
無非是防止玩家脫坑，如升級，隨機(jī)獎勵，社交粘性，即時反饋，挫敗感。
升級。屌絲逆襲成高富帥，打工仔搖身一變成總裁?？深A(yù)見的成長，本身也是一種“獎勵”。這里需要大家注意的是，不要把成長機(jī)制設(shè)計的非常復(fù)雜。很多游戲化設(shè)計，非得引用“經(jīng)驗(yàn)條”，結(jié)果變得復(fù)雜，參與者反而不愿意接受。
隨機(jī)獎勵。有關(guān)實(shí)驗(yàn)表明，在賭博中，隨著籌碼的加大，人們分泌的多巴胺會隨著倍數(shù)而增大，最高高達(dá)1200%以上，而游戲設(shè)計中加入“隨機(jī)性”或“不可預(yù)測性”，所以在游戲設(shè)計中，增加驚喜會讓參與者感受到愉快。
社交粘性。優(yōu)秀的游戲中一定會有社交系統(tǒng)，因?yàn)槿祟愑幸环N社交的本能需求。不僅自己不斷玩游戲，還拉身邊的人一起玩游戲，增加游戲時長，粘性。
即時反饋。在游戲中，當(dāng)你完成任務(wù)時會立刻獲得獎勵，這就是即時得到了反饋，正是這種機(jī)制讓人沉迷游戲不可自拔。在游戲中你能通過反饋得知自己是對還是錯，進(jìn)而改正自身的行為。而即時反饋正是現(xiàn)實(shí)生活中所缺乏的。
挫敗感。玩家喜歡挫敗感，正是這種挫敗才能是玩家更好地理解游戲系統(tǒng)，更快地適應(yīng)環(huán)境。例如王者榮耀中，當(dāng)玩家順風(fēng)被翻盤，玩家心里是有挫敗感的。正是這種挫敗感使得玩家越輸越想玩。
當(dāng)我們運(yùn)用升級原則到學(xué)習(xí)和工作場景中。
可以是：
學(xué)習(xí)時，能考二本的總在考慮985/211，能考985/211的總在掛念清華北大。利用升級的念想，促使自己不斷地學(xué)。
工作時，能在名企工作的總在考慮500強(qiáng)，能進(jìn)500強(qiáng)的總在掛念國企。利用升級的念想，促使自己不斷地工作。
當(dāng)我們運(yùn)用社交粘性原則到學(xué)習(xí)和工作場景中。
可以是：
學(xué)習(xí)時，組建學(xué)習(xí)小組，一起學(xué)一起進(jìn)步。
工作時，組建工作群聊，一起工作一起攢人脈資源。
當(dāng)我們運(yùn)用挫敗感原則到學(xué)習(xí)和工作場景中。
可以是：
學(xué)習(xí)時，可以是錯題本集，避免下次再做再錯，再接再厲地學(xué)習(xí)。
工作時，可以是工作日志，生成自己做項(xiàng)目的錯題集，避免下次做錯。
總結(jié)：游戲化，就是用游戲化思維來重新思考，重新設(shè)計，從而變得更有樂趣。無非是帶玩家入坑，如傻瓜化操作，目標(biāo)細(xì)分，價值可視化。
無非是防止玩家脫坑，如升級，隨機(jī)性，社交粘性，即時反饋，挫敗感。
最后
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