讓社區(qū)托管與學(xué)校托管相互補益，共同解決學(xué)生暑期“看護(hù)難”這一社會問題。
▲7月5日，孩子們在武漢市秦園路社區(qū)托管室上課。當(dāng)日，2021年武漢市青少年暑假社區(qū)托管項目啟動，首批114間市級托管室正式對外免費開放，破解暑期“托管難”。圖片來源：新華社
教育部明確鼓勵有條件的學(xué)校積極承擔(dān)學(xué)生暑期托管服務(wù)工作，成為今年暑期托管服務(wù)的新特點，也引發(fā)了社會各方的關(guān)注與討論。
其實，暑期托管并非新事物。多年前，一些地方就由社區(qū)、街道，在團(tuán)委、工會、教育等部門支持下，開設(shè)了愛心暑托班。
如，上海市小學(xué)生愛心暑托班從2014年創(chuàng)辦起，已連續(xù)8年成為市為民辦實事項目。如今，這種愛心暑托班已覆蓋上海全市所有街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)。2020年曾受疫情影響停辦，而今年的愛心暑托班，也已于6月21日開始報名。此前，北京市總工會也曾投入專項資金支持，在全市范圍開設(shè)了81家托管班，以解雙職工家庭無人看娃的燃眉之急。
而這也在學(xué)校之外，為暑期托管服務(wù)工作，提供了一個有效、有益的探索嘗試路徑。
社區(qū)托管模式，契合學(xué)生假期接觸社會的需求
由學(xué)校承擔(dān)暑期托管服務(wù)的模式，可以稱為“學(xué)校暑托模式”，而由社區(qū)承擔(dān)暑期托管服務(wù)的模式，則可以稱為“社區(qū)暑托模式”。顯然，辦好暑期托管班，不宜把目光只對準(zhǔn)“學(xué)校暑托模式”，還需更多探索嘗試“社區(qū)暑托模式”。甚至在某種程度上，“社區(qū)模式”對辦好暑托班更為重要。
“學(xué)校暑托模式”有其優(yōu)勢，即師資與場地現(xiàn)成，只要放開校園，就可快速啟動，還可實現(xiàn)學(xué)生就近托管。但是，社會輿論也普遍擔(dān)心，學(xué)校模式的暑期托管服務(wù)會在實際操作過程中出現(xiàn)兩種走向。
一是由于“學(xué)校暑托模式”僅限于向?qū)W生收取一定的成本費，導(dǎo)致經(jīng)費不足，教師缺乏積極性。同樣限于經(jīng)費問題，相應(yīng)的托管服務(wù)，也只能是最基本的看護(hù)，而不能更多開展其他興趣活動，家長也不滿意。
二是學(xué)校借暑期托管名義，組織違規(guī)補課。為此，教育部在此次通知中，已針對可能發(fā)生的問題提出要求，明確不得強(qiáng)制教師參與，對志愿參與的教師應(yīng)給予適當(dāng)補助，要統(tǒng)籌合理安排教師志愿參與托管服務(wù)的時間，保障教師權(quán)益；不得組織集體補課、講授新課等。
“社區(qū)暑托模式”，是以社區(qū)為主體向社區(qū)內(nèi)的學(xué)生提供暑期托管服務(wù)，則不存在可能強(qiáng)制師生參與的問題，且更具社會教育性質(zhì)。學(xué)生放寒暑假回家，既是為了休整，也是為了接觸社會、認(rèn)識社會。因此，公益暑期托管本也應(yīng)與學(xué)校日常教育不同，應(yīng)在給學(xué)生提供基本看護(hù)服務(wù)同時，積極嘗試帶有拓展性的社會教育。
相較于學(xué)校，由社區(qū)提供的暑期托管服務(wù)，在此方面無疑更具優(yōu)勢。社區(qū)托管服務(wù)，可以開放社區(qū)內(nèi)的公共場所，包括圖書館、科技館、青少年活動中心、體育場館等，把包括轄區(qū)內(nèi)學(xué)校資源統(tǒng)籌整合起來，并利用社區(qū)志愿者，或者招募專門志愿者來做管理與服務(wù)，組織學(xué)生開展更有社會意義的活動。
學(xué)校條件不足的地方，可先嘗試社區(qū)托管服務(wù)
社區(qū)暑期托管班，既可開設(shè)在社區(qū)公共設(shè)施里，也可以開設(shè)在轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校中。也就是說，“學(xué)校暑托模式”，完全可以納入“社區(qū)暑托模式”。不同的是，學(xué)校場館的使用和資源的開放，由社區(qū)來統(tǒng)籌安排，而參與管理與提供服務(wù)的主體不是學(xué)校教師，而是廣大志愿者，也包括部分志愿參與的學(xué)校老師。
而從一些地方已經(jīng)開展的社區(qū)暑期托管服務(wù)來看，大多受到家長歡迎。而其目前的主要問題是，覆蓋面還不夠廣，服務(wù)時間也還沒有覆蓋整個暑假。如，上海今年的暑托班，從7月5日到8月13日，6周時間內(nèi)共開辦兩期，而其中小學(xué)生暑假是從7月1日開始到8月31日結(jié)束。因此，如果落實以社區(qū)為主的暑期托管服務(wù)，需要做的就是擴(kuò)大其覆蓋范圍，同時覆蓋整個放假時間。
事實上，教育部此次通知也明確，是“鼓勵有條件的學(xué)校積極承擔(dān)學(xué)生暑期托管服務(wù)工作”。因此，在一些學(xué)校不具備條件的地方或區(qū)域，不妨積極探索嘗試把社區(qū)托管服務(wù)工作先做起來，跟“學(xué)校暑托模式”相互補益，共同解決學(xué)生暑期“看護(hù)難”這一社會問題。
當(dāng)然，要做好暑期托管服務(wù)，無論是 “學(xué)校暑托模式”，還是“社區(qū)暑托模式”，都須解決好經(jīng)費、師資與服務(wù)內(nèi)容三大問題。
在經(jīng)費保障上，無論學(xué)校還是社區(qū)，即便向家長收費，也須堅持公益屬性，按成本收費，地方財政應(yīng)給予適當(dāng)補貼；在師資建設(shè)上，應(yīng)以志愿服務(wù)為主體，吸引教師、大學(xué)生、各行各業(yè)人士參與，并可適當(dāng)購買第三方服務(wù)；在服務(wù)內(nèi)容上，應(yīng)充分聽取家長和學(xué)生意見，推出不同的服務(wù)內(nèi)容，由學(xué)生自主選擇參加。
如此各方合力，就可以讓暑期托管服務(wù)不但解決家長無法照看孩子的后顧之憂，還成為學(xué)生過一個有意義的暑假、拓展學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。
□熊丙奇（教育學(xué)者）
作為一個普通的當(dāng)代女大學(xué)生，不擅長修電腦，更不會追買各種昂貴的手機(jī)。對于小米的印象一直是停留在便宜好用，小米盒子也是我在朋友的安利下買的。那時候還滿腦子想著不用交寬帶費，電視節(jié)目一樣看還能看手機(jī)app里的視頻，天哪，爆炸劃算啊！結(jié)果才發(fā)現(xiàn)我錯了，想要看絕大部分小米盒子的電影，請購買盒子專屬會員，360一年哦，比買盒子貴多了哦！比有限電視也要貴哦！
但也不是一無是處，網(wǎng)絡(luò)間有一些可以直接觀看央視、衛(wèi)視、地方電視臺直播的軟件。只要你將電視機(jī)設(shè)置為開機(jī)自動啟動打開這些可以觀看直播的軟件，老人們就不用費心再操作學(xué)習(xí)如何使用智能電視了。這些軟件包括：電視家純凈版、火星直播純凈版、小鯨電視免廣告。
我們先來看電視家純凈版~
這是我們找到的CCTV6電影頻道正在播放的直播界面，有不同的線路源可選，一般來說都可選高清或超清，你還可以根據(jù)屏幕大小及播放的內(nèi)容來調(diào)整到合適的比例，這樣大屏看起來一定很棒。
電視家是在直播領(lǐng)域扎根比較久的應(yīng)用服務(wù)提供商，而且也在持續(xù)不斷優(yōu)化他們家的內(nèi)容質(zhì)量，可能你還會看到一些網(wǎng)絡(luò)資源，流媒體視頻等。不過你盡管放心下載使用，純凈版是沒有任何廣告的。
然后是火星直播純凈版
大家可以看到同樣左側(cè)有很多央視，衛(wèi)視，本地節(jié)目及一些火星直播用戶或運營人員創(chuàng)立的直播頻道可以選擇，每個頻道都有不同的頻段電視臺，以及不同時間節(jié)點的節(jié)目。如果你非常喜歡看電視，那一定要安裝火星直播純凈版，因為上面的高清電視臺直播和錄播內(nèi)容都可以直接免費觀看，如果你錯過了直播還能回放。右側(cè)可選切換線路，調(diào)整畫面比例，設(shè)置自己的偏好等等，最關(guān)鍵的是，火星直播純凈版也是沒有任何廣告的，你用上了一定會很喜歡。
免廣告的小鯨電視：
小鯨電視免廣告完全免費，純凈安全。它的界面除了常見的央視，衛(wèi)視和地方頻道之外，還有仙俠劇，古裝武俠劇，不同的動畫綜藝電影等等，其實內(nèi)容已經(jīng)相當(dāng)豐富了，想看直播或制作好的節(jié)目都很方便。我家電視上就安裝了小鯨電視，用了幾個月感覺體驗都很好。
最后的最后，如果實在不行，你還能安裝一個樂播投屏，播放手機(jī)屏幕或平板里的高清影視資源。樂播投屏TV版是電視及投影儀上應(yīng)用十分廣泛的投屏軟件，可以將你的手機(jī)、平板和電腦屏幕投到電視或投影儀上，這樣你就能在不同的多端屏幕同步你想顯示的內(nèi)容，非常方便。
雖然小米盒子操作非常復(fù)雜，廣告多......但有了美家市場后，不妨它依舊是我的心頭之愛。