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看過“賽雷三分鐘”漫畫系列的讀者都知道，這個系列的漫畫已經(jīng)出版多本，單是中國史，世界史就有好幾本了。
圓咕隆咚又表情生動的萌趣形象，內(nèi)容接地氣，通俗易懂的漫畫故事，倍受大小讀者喜愛。我們家小孩就看過好幾本的賽雷了，有點甚至到了翻破的程度了。
孩子們拿到這本，非常喜歡，看到里面附帶的武器卡特別興奮，也是如饑似渴地一口氣讀完了。
還說“這不止三分鐘了吧”。
可不，看似簡單有趣，富含值得揣摩的點還不少呢。
賽雷三分鐘漫畫系列，將歷史人物以又萌又幽默的漫畫形象呈現(xiàn)。
這個系列的書，將真實歷史事件簡潔化，枯燥歷史鮮活化，歷史人物形象化，歷史知識易消化。
將歷史事件或重要知識點以人們喜聞樂見的漫畫形式表現(xiàn)出來，精彩有趣又漲知識。當然，這樣形式也有益于人們的理解和記憶，以更好地理解國學(xué)經(jīng)典，更方便于實踐應(yīng)用。
漫畫但不亂說，而是以原著為主體。
漫畫是帶有幽默搞笑的意味的，但是歷史是嚴肅的，經(jīng)典名著更是值得深入閱讀和解讀的。
在這本《賽雷三分鐘漫畫：孫子兵法》里對《孫子兵法》這本“兵學(xué)經(jīng)典”的前六篇，進行了聯(lián)系當下又深入詳細的解讀。總體分為始計、作戰(zhàn)、謀攻、軍形、兵勢、虛實篇。
在每一篇里都是按照原文、譯文、戰(zhàn)例、兵法分析的結(jié)構(gòu)展開。
總具體戰(zhàn)例來看兵法的應(yīng)用，用兵法分析來分析戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用，呼應(yīng)所引用的原文，更好地解釋譯文，又能聯(lián)系當下，讓知識連接智慧，更好地應(yīng)用于工作和生活。
在“始計篇”中，讓我們看到認清戰(zhàn)爭形勢之重要，將領(lǐng)也是致勝之關(guān)鍵。
尤其其中所講到的“將”所應(yīng)具備的素質(zhì)，也可聯(lián)系到公司，團隊，領(lǐng)導(dǎo)所做組織管理所需要，還有“道”所反映的集體的價值觀信念目標。
兵法分析也為我們解惑。
“作戰(zhàn)篇”中就有看似矛盾的做法。既要準備大量糧草，又要追求速勝，盡量少耗費資源。
其實，這是做最大的準備，做最壞的打算，爭取最大的戰(zhàn)果。就對于現(xiàn)在來說也很受用。
作戰(zhàn)當然會爭取最大的勝利，但是戰(zhàn)爭非同小可，每一步都需要縝密思量計劃。軍形篇中的預(yù)測戰(zhàn)爭勝負一章也非常值得看。
秦趙長平之戰(zhàn)，邯鄲之戰(zhàn)的實際戰(zhàn)例，詳細曲折。秦王失策犯錯，成就了敵人，敵人犯錯也是自己取勝的機會。“待敵之可勝”可應(yīng)用于生活就是要善于把握住機會。
由書中多個兵例可以看到，《孫子兵法》所涵蓋內(nèi)容之廣，對于局勢把控，對于人心的掌握，有精明睿智的策略，也有對自我心態(tài)和團隊合作的挑戰(zhàn)。
還有“虛實篇"也非常精彩。
讀者有興趣可結(jié)合漫畫自行享受。
知道是虛，應(yīng)用是實，對于孫子兵法的精髓，這本書是給讀者解析出來了，自己去讀去收獲才是實實在在的。畢竟這么有趣又有知識的書誰不喜歡呢？
【奮斗者正青春·一線故事】
光明日報記者 蘇 雁
6點起床，跑步、吃早飯，8點前到達辦公室。改論文、與學(xué)生討論科研和思想，和同行論證國家重大需求或?qū)嬅裆袃r值的項目——馬不停蹄，一直忙到晚上11點左右回家。這是南京航空航天大學(xué)教授潘時龍的“一日作息”。
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“青年科學(xué)家要勇于扎根基礎(chǔ)研究，努力產(chǎn)出更多從‘0’到‘1’的成果。”潘時龍說，青年學(xué)者要時刻保持好奇心和自由探索的精神，善于從重大需求中提煉基礎(chǔ)問題，讓應(yīng)用研究和基礎(chǔ)研究相互促進。
潘時龍在實驗室光明圖片
時光倒轉(zhuǎn)。2010年秋天，江南的風和煦溫暖。一位儒雅的年輕人，背著雙肩包，手提拉桿箱，大踏步走出南京祿口機場大門。半個多小時后，他踏入南京航空航天大學(xué)校門。
那一年，已從清華大學(xué)本碩博連讀畢業(yè)，正在國外從事博士后研究的潘時龍敏銳地意識到，他研究的微波光子學(xué)可以構(gòu)建先進的雷達系統(tǒng)，有望突破國外對中國的戰(zhàn)略封鎖。“科學(xué)無國界，但科學(xué)家有祖國”，28歲的潘時龍?zhí)崆巴瓿刹┦亢笱芯咳蝿?wù)，毅然歸國。
“最初的想法是用一個全新的思路去做新型儀器，打破國外相關(guān)企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)的壁壘。”潘時龍告訴記者。
雖然當時南京航空航天大學(xué)的實驗室條件還很簡陋。由會議室改造的臨時實驗室，區(qū)區(qū)50萬元科研經(jīng)費……潘時龍仍懷著滿腔熱情，帶領(lǐng)團隊一頭扎進了微波光子學(xué)的浩瀚海洋。
科研經(jīng)費捉襟見肘，為買實驗儀器他能省則省。第一個光學(xué)平臺，對方報價3萬元，潘時龍不斷砍價，“到最后，50元、50元地往下砍。”說到自己的“吝嗇”和“精明”，潘時龍不禁笑了。
2011年和2012年，潘時龍評上江蘇省雙創(chuàng)計劃人才和國家青年拔尖人才，獲得科研經(jīng)費100萬元、240萬元，他全部用于購置實驗儀器。“有了儀器才能進行科學(xué)研究，才能培養(yǎng)學(xué)生。”潘時龍說。
不到3年的時間，潘時龍帶領(lǐng)團隊提出全新的光矢量分析技術(shù)，成功研制出高性能儀器，分辨率相比國際最高性能商用儀表提升了數(shù)千倍。研制的儀器被認定為“2020年江蘇省首臺（套）重大裝備”，通過中國儀器儀表學(xué)會的鑒定。
該項成果在國際上引發(fā)重大反響，被國際著名學(xué)者評價為“最有效方法”。基于該儀器，國內(nèi)某重點單位成功解決了我國新型相控陣雷達所用的高精度光器件量產(chǎn)難題。依托該儀器，潘時龍帶領(lǐng)團隊成功突破了雷達領(lǐng)域?qū)拵盘柈a(chǎn)生與實時處理的兩大難題，研制出超高分辨率微波光子實時成像雷達，首次實現(xiàn)對小尺寸目標的實時高分辨成像。“原來在雷達屏上是一個點，現(xiàn)在能夠看清它的輪廓，這樣就可以更容易辨別出目標的種類和威脅程度。”有專家形象地說，“這個技術(shù)給雷達安上了‘智能眼’。”
身為教師的潘時龍深知科技強國是一場接力跑，他堅持把立德樹人放在首位，當好成就學(xué)生的“引領(lǐng)者”和“服務(wù)者”，把“1”變成“N”，把“我”變成“我們”。
培養(yǎng)學(xué)生的過程中，潘時龍?zhí)貏e強調(diào)要“探索知識的邊緣，再向前一步”。“只有具備了這樣的科研精神，才能不斷攀登科學(xué)高峰。”潘時龍說。
從想法開始，到論文結(jié)束，這是創(chuàng)新基礎(chǔ)研究的通常程序。“如果能夠結(jié)合更多最新進展，把研究成果再往前推一步，應(yīng)該能給相關(guān)領(lǐng)域作出更大貢獻。”潘時龍鼓勵學(xué)生把相關(guān)系統(tǒng)做到了比現(xiàn)有水平提高好幾百倍的成效。這篇文章最終發(fā)表于《自然·通訊》雜志。這位學(xué)生到國內(nèi)一流的科技企業(yè)工作后，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力特別強，已成為該企業(yè)微波光子技術(shù)方向的科研骨干。
“我們團隊有11位老師，52名學(xué)生。”潘時龍告訴記者。近年來，國家在科技創(chuàng)新方面投入不斷加大，鼓勵高校科研根據(jù)現(xiàn)有技術(shù)和方法提出新的概念和方向，探索和解決國家重大需求，這激發(fā)了團隊更加活躍的創(chuàng)新思維。
潘時龍培養(yǎng)的研究生，有3人入選國家級青年人才托舉工程，22人獲“全國大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)年度新聞人物”等全國性或省部級榮譽稱號；指導(dǎo)學(xué)生團隊獲“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”等頂級賽事全國最高獎項7次、IEEEMTT-S國際學(xué)生設(shè)計競賽2次第一名。
近3年來，潘時龍團隊致力于把光在器件里面的傳輸時間測出來。“這有著非常重大的意義。”潘時龍說，“我們突破了一些原理性問題，目前進入了實際應(yīng)用階段。”
談起科學(xué)家精神，潘時龍表示，科研從無坦途，青年科學(xué)家更需要通過靜坐冷板凳產(chǎn)出真正的原創(chuàng)性成果，為中華民族的偉大復(fù)興作出更大貢獻。
《光明日報》（ 2022年08月09日01版）
來源： 光明網(wǎng)-《光明日報》