編者按：12月16日，湖南師范大學(xué)附屬濱江學(xué)校小學(xué)部800多名學(xué)子來(lái)到湖南日?qǐng)?bào)華聲研學(xué)園，開(kāi)展了為期一天的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。回到學(xué)校，他們紛紛拿起手中的筆書(shū)寫(xiě)自己的感受與收獲。孩子們獨(dú)特的視覺(jué)，優(yōu)美的文字，深切的思索，令我驚嘆他們求知的欲望、向善的意志，進(jìn)取的毅力與決心。
孩子們?cè)谘袑W(xué)基地感受的是精彩有趣，是好玩和開(kāi)心，是心跳和震撼，是收獲和團(tuán)結(jié)。孩子們說(shuō)華聲研學(xué)是“行走的課堂，知識(shí)的海洋”；“不僅好玩，而且培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神”。
X1808班劉橙橙的觀后感悟尤其精彩，她的《華聲魔爾工廠研學(xué)小記》認(rèn)為這次秋游活動(dòng)是“學(xué)中有游，游中有學(xué)”。她是從“最是橙黃橘綠時(shí)”的秋一直等到了“杲杲冬日光，明暖真可愛(ài)”的冬，才終于盼來(lái)了這次難得的冬季研學(xué)之旅。她剛到達(dá)基地，就被魔爾工廠的雄偉壯觀震撼到了，她看到了一座工業(yè)風(fēng)和科技感并存的酷炫大“城堡”。“城堡”后的氣膜空間充滿了童話的想象力：是天空里一朵朵氣鼓鼓、軟綿綿的白云，是草原上摔跤大力神的巨型蒙古包，又或是長(zhǎng)江7號(hào)外星人新?lián)Q的宇宙飛船吧……眼前的神奇美好讓她幾乎神游宇宙外太空。
在這里，她了解了黨報(bào)《湖南日?qǐng)?bào)》的發(fā)展史，第一次知道小小一份報(bào)紙的來(lái)之不易。最讓她難忘的是，她剛在印刷工坊內(nèi)參觀完古老的活字印刷，正贊嘆古人的聰明才智，再下一步卻看到了霸氣十足、足有三四層樓房那么高的現(xiàn)代印刷機(jī)，搭配高效便捷的生產(chǎn)線，每日能印刷報(bào)紙150萬(wàn)份！這古今穿越的科技力量真讓人震撼！
像劉橙橙同學(xué)一樣，很多小朋友感受了魔爾花園的博大精深；遭遇了團(tuán)魂山谷的挑戰(zhàn)，經(jīng)歷了朋克木星人的制作考驗(yàn)，體驗(yàn)了新聞職業(yè)的艱辛和不易……
我感覺(jué)，孩子們這次研學(xué)已經(jīng)結(jié)束，但他們的歡樂(lè)沒(méi)有離去，他們的思考沒(méi)有停止，他們的探視和尋找才剛開(kāi)始。愿他們?cè)谖磥?lái)的道路上，走得更遠(yuǎn)更精彩。魔爾工廠，期待下次與你再見(jiàn)！
研學(xué)活動(dòng)前、后感想
湖南師范大學(xué)附屬濱江學(xué)校x1801李嘉萱 指導(dǎo)老師：張可夫
清晨第一縷陽(yáng)光照射到了身上，我興奮地起了床，洗完臉、刷完牙，扎完頭發(fā)就背好背包出門(mén)了。路上風(fēng)和樹(shù)跳起了舞，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳唱著伴奏。太陽(yáng)聽(tīng)著那優(yōu)美的歌，看著那美麗的舞蹈，也燦爛的笑了，一切都那么美好。
大家知道我為什么那么開(kāi)心嗎?因?yàn)槲覀円ズ先請(qǐng)?bào)華聲研學(xué)基地研學(xué)啦。有人說(shuō)過(guò)，研學(xué)活動(dòng)對(duì)我們這么大的孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)是家常便飯了，但我卻不這么覺(jué)得。聽(tīng)！聽(tīng)！這是什么聲音？這就是我們學(xué)校研學(xué)活動(dòng)前的聲音。同學(xué)們?cè)谂R行前興奮的打鬧，有的還在議論著彼此的書(shū)包里帶了什么好吃的。歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)校園。
有的同學(xué)可能不是因?yàn)檠袑W(xué)活動(dòng)而快樂(lè)，而是因?yàn)榻裉旖K于可以不用在學(xué)校度過(guò)枯燥的一天了。但不論怎么說(shuō)，這也是研學(xué)活動(dòng)所帶給我們的快樂(lè)。
而在研學(xué)活動(dòng)回來(lái)的路上，我也聽(tīng)見(jiàn)了不少同學(xué)對(duì)這次研學(xué)活動(dòng)不同的評(píng)價(jià)。
“上午的導(dǎo)游姐姐真漂亮，下午的也不賴。”
“我們的身份都不是自己選的，我想當(dāng)別的！”……
諸如此類(lèi)的評(píng)價(jià)絡(luò)繹不絕。
依我之見(jiàn)，真的是——好玩極了！尤其是第一關(guān)；AB答題房，不僅鍛煉了我們團(tuán)結(jié)的精神，也告訴了我們更多的知識(shí)；第二關(guān)是游樂(lè)設(shè)施，我們鍛煉了平衡力、堅(jiān)韌度、攀爬能力。中午，我們從書(shū)包中拿出各種好吃的，好多老師都被吸引過(guò)來(lái)了。張老師說(shuō)，看到我們把好吃的全拿出來(lái)，不留著舍不得分享的場(chǎng)景，特別欣慰。
世上的事永遠(yuǎn)都是有兩面性的，并非十全十美。即使是游玩也一樣。只要你有快樂(lè)的心，那么你就永遠(yuǎn)是開(kāi)心果。
難忘的一天
湖南師大附屬濱江學(xué)校1804班何承恩 指導(dǎo)老師：胡娟
一年一度的秋游又要開(kāi)始了，老師宣布這個(gè)消息后，班里就炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們嘰嘰喳喳討論著，都很期待這個(gè)日子的到來(lái)。好不容易盼到了秋游這天，我們背著包，坐上了大巴車(chē)，一路上伴隨著悅耳的音樂(lè)，不久便到達(dá)了目的地——湖南日?qǐng)?bào)華聲研學(xué)基地。
下了車(chē)，我們迫不及待地爬上了樓梯，來(lái)到了第一個(gè)項(xiàng)目——迷宮。我看見(jiàn)有許多人尖叫著從出口跑出來(lái)，也跟著緊張起來(lái)，想：“難道迷宮里有什么很可怕的東西嗎？他們?yōu)槭裁匆@么害怕？”我越想越害怕，跟著同學(xué)一起提心吊膽地走進(jìn)了迷宮。我們?cè)谌肟谔幋蛄说谝淮慰ǎ_(kāi)始了在迷宮里的“旅游”。我在里面像只沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂跑，有時(shí)跑了一圈卻又回到了原地，有時(shí)跑到了死胡同只能又返原路回，不知跑了多久，終于找到了其他幾位同學(xué)，和他們一起找到了許多打卡點(diǎn)，懸著的心終于放下來(lái)，我開(kāi)心極了。
突然，耳邊響起了警報(bào)聲：“迷宮將在十分鐘后永久關(guān)閉，請(qǐng)跟著箭頭提示快速找到出口！”我們急得像熱鍋上的螞蟻，開(kāi)始四處亂跑。忽然，迷宮的地上亮起了綠色的箭頭標(biāo)志，我們跟著箭頭一路跑呀跑，終于找到了出口，飛快地沖了出去！我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了口氣：“啊——終于走出來(lái)了，不然就被困在里面了！”我們背上包，排好隊(duì)伍，離開(kāi)了這個(gè)刺激又好玩的迷宮。
后來(lái)，我們還去了拼圖密室，每個(gè)小組成員合作拼出了大幅的拼圖；參觀了風(fēng)景優(yōu)美的魔爾花園，了解了許多植物的知識(shí)；還手工制作了朋克木星人（雖然我沒(méi)有做成功）……
玩了幾個(gè)項(xiàng)目后，我們饑腸轆轆，跟著導(dǎo)游老師走進(jìn)食堂，把各自背包里的食物倒在桌子上，我們開(kāi)始狼吞虎咽，在歡聲笑語(yǔ)中分享著美食，滿足極了！
這次秋游，不僅玩得開(kāi)心，還學(xué)到了很多知識(shí)，太有意義了！
有趣的游戲
湖南師大附屬濱江學(xué)校1807班陸羿然 指導(dǎo)老師：吳莉莉
今日，我們?nèi)ズ先請(qǐng)?bào)華聲勞動(dòng)教育研學(xué)基地研學(xué)。我們乘車(chē)來(lái)到這里。玩了許多項(xiàng)目后，我們來(lái)到上午的最后一個(gè)項(xiàng)目---制作朋克木星人。
這個(gè)小小的機(jī)器人深深的刻在我的腦海里，我心中的小鹿已經(jīng)按捺不住，躍躍欲試。開(kāi)始動(dòng)手啦:一、標(biāo)記打孔，二、上零件，三、買(mǎi)繩子掛上去。看完學(xué)習(xí)視頻，我們充滿自信與興奮開(kāi)始制作起了朋克木星人。我們拿到了材料，用手捻鉆開(kāi)始打孔，我們按照視頻上的方法:撐心按住項(xiàng)部，五根手指轉(zhuǎn)動(dòng)中心條紋部分，便可鉆孔。我按照方法鉆了一會(huì)兒拔了出來(lái)，發(fā)現(xiàn)孔還沒(méi)一毫米深，我又放進(jìn)去鉆了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)還是沒(méi)一毫米深，我看了看我旁邊的同學(xué)，他竟然已經(jīng)開(kāi)始鉆第二個(gè)孔了，我便加快速度繼續(xù)鉆，鉆了很長(zhǎng)一段時(shí)間，期間，有的開(kāi)始開(kāi)始鉆第二個(gè)或三四個(gè)了。有的則已經(jīng)開(kāi)始上配件了。
鉆了這么久，應(yīng)該夠了吧?我拔出來(lái)一看，一厘米都沒(méi)有。我的耐心已失去了百分之三十了。因?yàn)槔蠋煾嬖V我們，要讓鉆頭針部分看不見(jiàn)。我又開(kāi)始鉆了。突然，我們對(duì)面的同學(xué)的方木塊竟然成了兩半,一分為二了。我鉆呀鉆，鉆呀鉆…時(shí)間到了，大家把材料收好，我竟然連一個(gè)孔都沒(méi)鉆完。然而，我心中依然存在一個(gè)疑問(wèn):為什么不能用電動(dòng)鉆呢?
研學(xué)有感
湖南師范大學(xué)附屬濱江學(xué)校X1803班李梓沐 指導(dǎo)老師：唐進(jìn)
星期四是美好的一天，因?yàn)槲覀円ズ先請(qǐng)?bào)華聲研學(xué)親子園研學(xué)啦！
我們懷著期待的心情坐上大巴，一路上聽(tīng)著導(dǎo)游姐姐溫柔的介紹，我的心早已飛到了研學(xué)基地，恨不得下一秒就到達(dá)目的地。
大概四十分鐘后，我們終于到了。第一站來(lái)到魔爾工廠，這里有印刷工坊，菲林魔法屋，未來(lái)報(bào)亭......老師帶我們來(lái)到印刷工坊，給我們講解了印刷的過(guò)程，接著帶我們學(xué)習(xí)體驗(yàn)了活字印刷，我們還要分小組獨(dú)立完成一次印刷任務(wù)。首先我們需要把篆體文字翻譯成現(xiàn)代文字，然后分別去找對(duì)應(yīng)的活字木塊，按順序擺好，涂上墨，最后將宣紙印上去，再壓一壓，印刷就完成了。我們小組一開(kāi)始各自行動(dòng)，有點(diǎn)手忙腳亂，落后別的小組，大家都急了。于是我們開(kāi)始重新分工，最后配合默契的完成了印刷任務(wù)。通過(guò)這次小組任務(wù)，我們更加明白了只有團(tuán)結(jié)，合作才能做得更好。
下一站我們到了魔爾花園，老師給我們每人發(fā)了一個(gè)答題卡，讓我們進(jìn)花園尋找答案。聽(tīng)老師說(shuō)，魔爾花園里面種植了18種市樹(shù)，23種市花呢。我們邊觀察邊學(xué)習(xí)植物知識(shí)，我第一次知道了香樟樹(shù)是我們長(zhǎng)沙市的市樹(shù)，我還知道了白玉蘭同時(shí)是上海和昆明的市花。同學(xué)們你們知道桂花是哪個(gè)城市的市花嗎？你想知道答案嗎？快來(lái)魔爾花園一探究竟吧！
最后一站是制作朋克木星人，這可考驗(yàn)我的動(dòng)手能力啦，但也是我最喜歡的環(huán)節(jié)。我們?cè)谝粔K正方體的小木塊上用工具鉆孔，再給它安上螺絲做的眼睛和四肢，變成一個(gè)可愛(ài)小巧的小木頭人，最后還可以穿上繩子變成一根有個(gè)性的項(xiàng)鏈帶回家呢。
快樂(lè)的一天要結(jié)束了，我們學(xué)到了活字印刷的過(guò)程，認(rèn)識(shí)了很多植物，鍛煉了動(dòng)手能力，還明白了團(tuán)結(jié)的重要性，這次研學(xué)真是收獲多多啊！
秋游記
湖南師范大學(xué)附屬濱江學(xué)校 X1803 王詩(shī)嘉 指導(dǎo)老師 唐進(jìn)
都說(shuō)風(fēng)和日麗、微風(fēng)不燥是最適合秋游的天氣。可今天，雖然天氣有點(diǎn)陰沉，甚至還下起了瀝瀝小雨，但我們?nèi)匀粶?zhǔn)備去湖南日?qǐng)?bào)華聲研學(xué)基地參加秋游研學(xué)活動(dòng)。
踏著輕快的步伐，哼著小曲，背著一書(shū)包的美食，我興高采烈地向?qū)W校走去。平常十分鐘的路程，今天只花了六分鐘，要知道這可是我期待許久的活動(dòng)啊！在唐老師和陳老師的帶領(lǐng)下，我們迅速集合完畢，乘著大巴向目的地出發(fā)了。
來(lái)到魔爾工廠，我迷戀上了活字印刷術(shù)，當(dāng)了一回印刷工人，這讓我明白了印刷工人有多辛苦，看報(bào)看書(shū)尤要珍惜。
來(lái)到魔爾花園，滿眼望去，五彩繽紛的花朵正開(kāi)得嬌艷，品種繁多的樹(shù)木似乎也在張開(kāi)雙臂隆重地歡迎我們。知識(shí)答題環(huán)節(jié)，我和好伙伴分工合作，劉米一的見(jiàn)多識(shí)廣加上我超強(qiáng)的觀察力，簡(jiǎn)直配合得天衣無(wú)縫，也讓我對(duì)“二人齊心、其利斷金”有了更深刻的理解。
未來(lái)報(bào)亭就更有意思了，我們每個(gè)人都描繪了自己心目中的未來(lái)報(bào)亭，我描繪的未來(lái)報(bào)亭里面有報(bào)紙、書(shū)籍，還有機(jī)器人等。
愉快的時(shí)光總是過(guò)得很快，大巴車(chē)“嘀嘀”的喇叭聲，提醒我們今天的研學(xué)活動(dòng)結(jié)束了，在返校的車(chē)上我迷糊迷糊地睡著了，做了一個(gè)美妙的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己描繪的未來(lái)報(bào)亭竟然真的實(shí)現(xiàn)了，我成了報(bào)亭的小主人。
愉快的研學(xué)之旅
湖南師范大學(xué)附屬濱江學(xué)校1813班李惟盛
盼望著，盼望著，期盼已久的研學(xué)之旅終于來(lái)到了。這次研學(xué)的目的地是湖南日?qǐng)?bào)華聲研學(xué)基地，那是一個(gè)什么神奇的地方呢？
帶著許多的問(wèn)號(hào)，天還剛蒙蒙亮，平時(shí)喜歡賴床的我一骨碌兒就爬了起來(lái)，洗漱完畢后便匆匆地吃了幾口早餐，連忙背上滿滿一書(shū)包的零食就向?qū)W校奔去，因?yàn)槲铱刹幌脲e(cuò)過(guò)這一學(xué)期僅有的一次研學(xué)之旅。
一路上同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，有瞪著貪夢(mèng)的雙眼看窗外風(fēng)景的，有嬉鬧著游戲的，有展示自己包里美食的。經(jīng)過(guò)半小時(shí)的車(chē)程，我們終于到達(dá)了研學(xué)目的地——湖南日?qǐng)?bào)華聲研學(xué)基地。整隊(duì)完畢，我們隨著導(dǎo)游進(jìn)入到一個(gè)巨型“蒙古包”內(nèi)，第一項(xiàng)挑戰(zhàn)來(lái)了，原來(lái)是讓我們手工制作“木星人”，這項(xiàng)活動(dòng)是讓同學(xué)們?cè)趧?dòng)手過(guò)程中，積極思考、學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。我們先觀看了一段教我們?nèi)绾尾僮鞯囊曨l，然后根據(jù)視頻里教授的步驟和制作材料來(lái)DIY，最快完成作品的同學(xué)將會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。我十分認(rèn)真地觀看了這段視頻，然后清楚的記住了每一個(gè)制作步驟，我拿到材料馬上開(kāi)工。我先用鉛筆在木頭上畫(huà)好點(diǎn)，標(biāo)注好位置，然后慢慢地用鉆木刀一點(diǎn)點(diǎn)的開(kāi)木孔，開(kāi)孔的力度必須掌握好，如果力度太小了就無(wú)法擰緊后面的螺絲，力度太大則有可能把木頭鉆碎。當(dāng)我小心翼翼地把木孔開(kāi)好后，第二步就是擰緊螺絲把“木星人”的手腳固定好，擰螺絲看似簡(jiǎn)單但是同樣不可馬虎，首先螺釘必須和木頭面保持垂直，然后用十字刀一圈一圈地加大力度慢慢擰緊，這對(duì)經(jīng)常拼裝樂(lè)高玩具的我來(lái)說(shuō)問(wèn)題不大。當(dāng)四肢全部安裝好后就只剩最后一步，安裝“木星人”的頭部了，當(dāng)我顫抖著雙手把螺絲釘穿過(guò)安裝的彈簧鉤，接著小心地?cái)Q緊最后一刻螺絲后，他的頭也被我順利地固定成功了。我興奮地站起來(lái)示意老師我已完成了作品，當(dāng)看到我是全班第一個(gè)完成時(shí)，別提我有多么的驕傲和自豪啦。雖然很遺憾，我是全年級(jí)第二個(gè)完成了，錯(cuò)過(guò)了獎(jiǎng)品，但是我想把這個(gè)“木星人”作為生日禮物送給媽媽，相信她也會(huì)很激動(dòng)高興吧。
時(shí)間很快來(lái)到了中午，同學(xué)們都迫不及待地拿出自己的美食進(jìn)行分享，我們盡情地邊吃、邊喝、邊笑，因?yàn)榉窒碜屚瑢W(xué)們的友情更濃。下午，在導(dǎo)游老師的帶領(lǐng)下我們上了一堂別開(kāi)生面的新聞?wù)n，在這節(jié)課堂上我們學(xué)習(xí)了如何分辨真假新聞。接下來(lái)我們還參觀了報(bào)紙印刷工廠，近距離地了解了一份報(bào)紙是如何制作出來(lái)的整個(gè)過(guò)程，這樣的新奇事物對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)有趣極了。
不知不覺(jué)就到了要返程的時(shí)間，同學(xué)們都戀戀不舍地拖著疲憊的身軀登上了大巴。坐在大巴上我不停地回望著研學(xué)基地，心里默默地期待著下次研學(xué)活動(dòng)的到來(lái)。
行走的課堂，知識(shí)的海洋——湖南日?qǐng)?bào)華聲研學(xué)基地研學(xué)記
湖南師范大學(xué)附屬濱江學(xué)校四年級(jí)1818班王若曦 指導(dǎo)老師：鄧靖歆
期待已久的秋季研學(xué)活動(dòng)終于來(lái)了，聽(tīng)說(shuō)這次研學(xué)旅行是去湖南日?qǐng)?bào)華聲研學(xué)基地，體驗(yàn)“職業(yè)小達(dá)人”，同學(xué)們都超級(jí)興奮，我也不例外，感覺(jué)心里有一頭歡快的小鹿在跳躍。一大早，同學(xué)們就整裝待發(fā)，有序的登上前往研學(xué)基地的大巴車(chē)，一路上我們引吭高歌，歡聲笑語(yǔ)。一邊欣賞窗外的風(fēng)景，一邊暢想一會(huì)兒的活動(dòng)，抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)與期待。
來(lái)到湖南日?qǐng)?bào)華聲研學(xué)基地的我一下子就被這里的規(guī)模震撼到了，這里真的超級(jí)大，墻面也很特別，像一個(gè)巨大的充氣城堡。聽(tīng)導(dǎo)游老師說(shuō)這個(gè)魔爾工廠的面積有1800多平方米，同學(xué)們都驚訝的張大了嘴巴。我們體驗(yàn)的第一個(gè)職業(yè)是“做一次小木匠”，主題是親手制作一個(gè)朋克木星人。首先釘子老師給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)小木塊和手捻鉆，螺絲刀，砂紙等操作工具；然后釘子老師給我演示了一遍朋克木星人的制作過(guò)程，大家看得都很專注。接下來(lái)就是我們自己的操作時(shí)間了。動(dòng)手做起來(lái)我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)朋克木星人的制作看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)可沒(méi)那么容易，大家都做得很認(rèn)真，我也按照釘子老師教的步驟操作。雖然操作不太熟練，但是我還是完成了朋克木星人的制作，他沒(méi)有釘子老師做的精致，不過(guò)歪歪扭扭的眼睛看起來(lái)也有幾分可愛(ài)。
接下來(lái)我們“化身秘密聯(lián)絡(luò)員”。釘子老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了一個(gè)科技感很強(qiáng)的房間，給我們安排了秘密聯(lián)絡(luò)員的任務(wù)。我們需要進(jìn)入迷宮尋找打卡點(diǎn)，進(jìn)行打卡，并且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)走出迷宮。一進(jìn)迷宮，我就蒙了，四周都是反光的玻璃墻壁，讓我眼花繚亂，分不清方向，找不到出路。還好我跟幾個(gè)同學(xué)是一組的，我們手牽手互相鼓勵(lì)，小心翼翼的摸索著前進(jìn)，最終在規(guī)定時(shí)間內(nèi)走出了迷宮，完成了秘密聯(lián)絡(luò)的任務(wù)。
午飯后，我們跟隨釘子老師來(lái)到了魔爾花園。我們每人得到了一本《摩爾植物大課堂》的小手冊(cè)，里邊記載了許多稀有的植物。我們的任務(wù)是，在魔爾花園里找到指定植物，并完成練習(xí)。這個(gè)任務(wù)太有趣了，我們小組興致高漲，雷厲風(fēng)行地完成了任務(wù)。
最后，釘子老師帶我們參觀了湖南日?qǐng)?bào)印務(wù)中心生產(chǎn)線。這里一共有三層樓，上面兩層用來(lái)擺放那臺(tái)龐大的印刷機(jī)，下面一層用來(lái)儲(chǔ)存報(bào)紙。這里每天可以印刷30多萬(wàn)份的報(bào)紙，可真了不起。
湖南日?qǐng)?bào)華聲研學(xué)基地是社會(huì)實(shí)踐的大課堂。一天的研學(xué)讓我收獲滿滿，在“做一次小木匠”中我不僅學(xué)會(huì)了制作一個(gè)簡(jiǎn)單的小木人，還學(xué)到了堅(jiān)持的重要性；在“化身秘密聯(lián)絡(luò)員”中我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量，同學(xué)之間要互相鼓勵(lì)；在“魔爾花園”里我學(xué)到了很多關(guān)于稀有植物的科普知識(shí)；在湖南日?qǐng)?bào)印務(wù)中心我了解了一張報(bào)紙的誕生過(guò)程。研學(xué)旅行，行走的課堂，知識(shí)的海洋！
歡樂(lè)研學(xué)記
湖南師范大學(xué)附屬濱江學(xué)校X1811班 張玥縈 指導(dǎo)老師:邵子英
“湖南日?qǐng)?bào)華聲研學(xué)實(shí)踐勞動(dòng)教育基地”？這可真是個(gè)既長(zhǎng)又怪的名字啊，但是我卻對(duì)它很好奇，因?yàn)樗褪墙裉煳覀円パ袑W(xué)的目的地。帶著對(duì)研學(xué)的憧憬和激動(dòng)，我和小伙伴們飛快的沖上了大巴車(chē)，一路歡聲笑語(yǔ)中，不知不覺(jué)就來(lái)到了研學(xué)基地。
一下車(chē)，一座高大氣派的大樓就把我的視野占得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模覀冞€沒(méi)來(lái)得及把全貌看仔細(xì)就被一位漂亮的導(dǎo)游阿姨帶入了神秘的魔爾花園，一進(jìn)花園我感覺(jué)仿佛像坐上了哆啦A夢(mèng)的時(shí)空機(jī)一般，明明外面已經(jīng)是寒冬了，陰沉的天空，呼嘯的北風(fēng)，可花園中卻是鳥(niǎo)語(yǔ)花香、果實(shí)累累，一副生機(jī)勃勃的景象，我怎么又回到春天了？我正在暈暈乎乎時(shí)，導(dǎo)游阿姨已經(jīng)幫我們分好組了，原來(lái)游戲開(kāi)始了，阿姨給了我們每人一本神秘的手冊(cè)，上面有許多關(guān)于植物的問(wèn)題，還有很多植物的特征介紹，我們要靠著介紹的特征在花園中找到這些植物，從植物身上尋覓出問(wèn)題的答案才能過(guò)關(guān)，有趣的游戲瞬間讓我顧不上思考季節(jié)的問(wèn)題，和同組的小伙伴們稍做分工，我們就帶著自己的任務(wù)出發(fā)了，我的任務(wù)是找到桂花樹(shù)，并從樹(shù)下找到形容人仕途高升、學(xué)業(yè)進(jìn)步的詞語(yǔ)。“橢圓的葉子……一簇簇黃色的小花，可愛(ài)的桂花樹(shù)你到底躲在哪里呢？”我一邊看著手冊(cè)上的介紹一邊尋找著桂花樹(shù)，可是怎么也找不到，“我找到梅花的答案了！”“我在荷花邊找到《愛(ài)蓮說(shuō)》的答案了！”聽(tīng)著同組其他小伙伴們接二連三的捷報(bào)聲，我更加焦急了，忽然一股股清新的香味飄進(jìn)我的鼻子，呀！手冊(cè)上說(shuō)桂花很香的，我順著香味飄來(lái)的方向摸索過(guò)去，找到了！原來(lái)她害羞的躲在大門(mén)后了，在她腳下的木牌上正好寫(xiě)著一個(gè)詞語(yǔ)的解釋——折桂。“我也找到啦……”我開(kāi)心的大喊。很快我們組就全體找齊了答案，任務(wù)的成功和新知識(shí)的了解讓我的成就感油然而生。
帶著滿滿的成就感從魔爾花園出來(lái)后我們又馬不停蹄地奔向魔爾氣膜工廠做手工、在巨大的廠房中看到充滿著科技感的超級(jí)機(jī)器如何印刷報(bào)紙……最后來(lái)到了印刷房，哈哈，我可以自己體驗(yàn)一把印刷的快樂(lè)了！我拿著老師分發(fā)給我的油印紙，按照老師們說(shuō)的步驟，先用墨汁均勻的涂抹在印刷模板上，再將油印紙顫顫巍巍的覆蓋在上面，最后再像我妹妹剛出生時(shí)我撫摸她小臉蛋那樣輕輕的把紙撫平，過(guò)了幾秒鐘，我看見(jiàn)墨汁已經(jīng)浸入了紙里，緊張的時(shí)刻到來(lái)了，我將紙猛的一提，只見(jiàn)紙上的墨一團(tuán)團(tuán)散開(kāi)著，我的作品徹底的失敗了，但是這卻絲毫不影響我感受印刷的快樂(lè)，我的臉也笑得像這墨花一般了。
“集合啦”，返程的口號(hào)響起，我和小伙伴們帶著快樂(lè)和滿足以及一絲的不舍踏上了大巴車(chē)，每次研學(xué)都有不同的收獲和相同的快樂(lè)，我已經(jīng)在憧憬著下一次的研學(xué)啦！
魔爾一日游
湖南師范大學(xué)附屬濱江學(xué)校X1805謝昕逸 指導(dǎo)老師 彭依平
中國(guó)四大發(fā)明之印刷術(shù)妙在何處?不起眼的報(bào)紙究竟是如何制造的?作文的一詞一句都是關(guān)鍵,如何進(jìn)行修改?今天就讓我們進(jìn)入湖南日?qǐng)?bào)生產(chǎn)地——魔爾工廠去探索其中的奧秘吧!
巴士緩緩轉(zhuǎn)過(guò)十字路口，走進(jìn)了大門(mén),一個(gè)高高的建筑引人注目， “魔爾工廠”四字躍入眼球。車(chē)停了，同學(xué)們你推我擠地下了車(chē),有的憧憬著今天的一日游,有的則在抱怨車(chē)子行駛太久。迎著微風(fēng),整齊的大部隊(duì)走向了第一站——魔爾氣膜空間。
一股熱氣灌滿全身，我們進(jìn)入了溫暖的氣膜內(nèi)，哇，不看不知道一看嚇一跳，五六個(gè)集裝箱橫七豎八的躺著，我們上了二層走進(jìn)一個(gè)集裝箱，哈！集裝箱里居然是教室,真有創(chuàng)意!
“魔爾工廠由五大魔爾機(jī)器管理，分別是管理記者工作的MF-5776號(hào)機(jī)器瑞伯、攝影工作的MF-1711號(hào)機(jī)器卡曼、印刷工作的MF-7085號(hào)機(jī)器普林、維護(hù)安全的MF-9089號(hào)機(jī)器賽弗。”導(dǎo)游橙子姐姐說(shuō)：“以及現(xiàn)在要隆重介紹的老干部——管理編輯流程的艾迪！”我瞪大眼睛打量屏幕上的艾迪，戴著單片鏡,穿著西裝，手握鋼筆,有一撮小胡子，真是個(gè)大叔!艾迪給我們介紹了做報(bào)紙要經(jīng)過(guò)選稿、改稿、排版三步，正講著,突然屏幕成了雪花點(diǎn)，警報(bào)響起，呀!艾迪被雷劈了,需要我們?nèi)ソ犹嫠惶斓娜蝿?wù)，我們倒吸了口涼氣——噢,可憐的艾迪。
我們?cè)俅纬扇航Y(jié)隊(duì)地走出氣膜空間，走向基地。大家恢復(fù)得真快，前一會(huì)兒還鴉雀無(wú)聲，現(xiàn)在又活蹦亂跳了。我們走向基地，去我們的第二站——普林的印刷工坊。
一進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)到普林富有磁性的問(wèn)候，它向我們播放了如何印刷的視頻，讓我們開(kāi)始二人一組進(jìn)行印刷。我與張敩然一組，他負(fù)責(zé)在木字板上涂墨，我負(fù)責(zé)把紙蓋上去印刷，我們倆熟練地分工合作，哈！成功地創(chuàng)造了兩份報(bào)紙！
第三站, 神秘密室。
呃,與其說(shuō)是密室,不如說(shuō)它是“作文修改房”。組長(zhǎng)帶我們?nèi)チ说?號(hào)桌，上面有一篇作文,咦?怎么這么多病句呀?我們費(fèi)了九牛二虎之力,終于找到了所有的病句,終于體會(huì)到艾迪改稿的辛苦了!
第四站，未來(lái)報(bào)亭。
那里可真有意思,鮮艷的顏色，奇趣的主題。太好玩了!每個(gè)同學(xué)都領(lǐng)到了一份獨(dú)一無(wú)二的報(bào)紙。
激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)到了，隨著來(lái)到員工食堂的步伐，老師一聲令下，同學(xué)們紛紛拿出自己早已準(zhǔn)備好的各式各樣的美食，呀，一時(shí)間糖果、培根、可樂(lè)到處都是，大家大飽口福，展現(xiàn)了自己的吃貨本色。
午飯過(guò)后，大家整裝待發(fā)，踏上了新的征程……
魔爾花園多姿多彩的花朵令我們嘖嘖稱奇，印刷工廠中巨大的印刷機(jī)器令我們嘆為觀止，在藝術(shù)氣膜空間的朋克木星人令我們眼冒紅星，這也太可愛(ài)了吧……
時(shí)間飛逝，一下子就到了該回家的時(shí)候了，我們戀戀不舍地在廣場(chǎng)上拍了合照作為紀(jì)念后踏上了歸程。
“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。”鄧小平爺爺說(shuō)過(guò)。魔爾先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，成為了中國(guó)軟實(shí)力的象征，愿我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大，繁榮昌盛！
碩果累累的金秋
湖南師范大學(xué)附屬濱江學(xué)校X1802班彭思婷 指導(dǎo)老師：劉秋秋
在一個(gè)靜寂的早上，水面一片迷蒙，大河仿佛半醒半睡。河面閃著波紋，亮燦燦的。薄霧飄到了校園里，此時(shí)，同學(xué)們帶著笑臉走進(jìn)了校園，校園也立馬變得熱鬧了起來(lái)。
“嘟嘟嘟”，車(chē)?guó)Q聲立刻讓我們歡呼不已，大巴車(chē)要帶我們?nèi)ズ先請(qǐng)?bào)魔爾工廠開(kāi)啟一天的研學(xué)之旅。
隨著時(shí)間的順移，我們來(lái)到了第一個(gè)項(xiàng)目“神秘密室”，聽(tīng)完導(dǎo)游的口令，我們拿起桌上的拼圖，對(duì)照?qǐng)D片，開(kāi)始拼圖。過(guò)了一會(huì)兒，旁邊接連不斷的響起了“做完了！”的呼聲。但也有還差一半未拼完的小組，組長(zhǎng)要我們分工合作，最終我們組也完成了任務(wù)。
緊接著我們來(lái)到了“迷宮”，這里要求我們?cè)诿詫m中尋找七處目標(biāo)地打卡才算完成任務(wù)。當(dāng)我一走進(jìn)去，只見(jiàn)光線昏暗，四面由鏡面組成，處處一模一樣，讓我們分不清東西南北。有的同學(xué)到處亂竄，像無(wú)頭蒼蠅似的，有的同學(xué)則從容地尋找目標(biāo)，好像身上裝了指南針一樣，還有的同學(xué)開(kāi)始就一頭栽進(jìn)了死胡同里，碰的“頭破血流”。我膽戰(zhàn)心驚地跟著大部隊(duì)走，心想：跟著大家準(zhǔn)沒(méi)有錯(cuò)吧。突然，一個(gè)小姑娘害怕得蹲在地上縮成了一團(tuán)，我立馬牽著她的手，對(duì)她說(shuō)：“別怕，我們一起走吧！”我們走到一處就進(jìn)行討論分析，一起依靠團(tuán)隊(duì)力量，成功打卡走出了迷宮。
經(jīng)歷了驚險(xiǎn)的迷宮，我們又來(lái)到了“未來(lái)報(bào)亭”，我們各自輸入了自己的班級(jí)，打印了一份自己的報(bào)紙。
我們跟著導(dǎo)游來(lái)到了植物園，植物園就好像一個(gè)大寶藏，有“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的梅花，有“出淤泥而不染”的荷花，有飄香沙漠的桂花，月季、菊花… … 我突然被一團(tuán)燃燒的杜鵑花給吸引了，走近細(xì)觀，杜鵑花像一個(gè)個(gè)小喇叭，十分嬌艷，還像是窈窕淑女向世間展示著閉月羞花的容顏……我仿佛成了一束火辣辣的杜鵑花，在陽(yáng)光中翩翩起舞。每一種花都有各自優(yōu)美的形態(tài)，還有寶貴的使用價(jià)值。
短暫而有意義的研學(xué)活動(dòng)結(jié)束了。我不僅學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)困難，與同學(xué)互幫互助，而且領(lǐng)略到了大自然的魅力。這真是一次意義深刻的研學(xué)活動(dòng)。
華聲魔爾工廠研學(xué)記
湖南師范大學(xué)附屬濱江學(xué)校X1806班張斯鋮 指導(dǎo)老師：孟麗潔
今天，老師帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)叫“魔爾工廠”的地方研學(xué)。
最引人注目的就是兩個(gè)“大肉包子”--魔爾氣膜空間。在這里，我們認(rèn)識(shí)了黑客也分為兩種：白帽黑客和黑帽黑客，白帽黑客代表正義，而黑帽黑客則代表邪惡。
接著，我們到了“迷宮”。這關(guān)的目標(biāo)是先要找到五個(gè)打卡點(diǎn)，最后找到打卡點(diǎn)出口。我和好朋友一進(jìn)迷宮就東張西望，可是打卡點(diǎn)哪有這么好找?于是我搬出了我的絕招--守株待兔!我和好朋友等著等著，終于有人喊“找到打卡點(diǎn)了!找到打卡點(diǎn)了!這有一個(gè)打卡點(diǎn)!"我喜出望外，心里樂(lè)開(kāi)了花，終于有人上鉤了!于是憑借這個(gè)方法，我們連續(xù)找到了兩個(gè)打卡點(diǎn)， 加上最后的出口，就只剩下兩個(gè)啦!得!當(dāng)我們?cè)僖淮窝寺曊业揭粋€(gè)打卡點(diǎn)，額……這里人山人海，怎么可能擠進(jìn)去!于是我冷靜分析了一下，覺(jué)得還是放棄這個(gè)打卡點(diǎn)吧，不然會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間的。最后我絞盡腦汁，終于找到了另外兩個(gè)打卡點(diǎn)，然后循著聲音找到了出口，總算是順利通過(guò)了這關(guān)!
下一關(guān)，我們?nèi)サ氖欠屏帜Хㄎ荩@一關(guān)需要我們從上方移動(dòng)的卡片中選出需要的單詞和編號(hào)，再根據(jù)插座上的編號(hào)插入對(duì)應(yīng)的單詞卡片。一開(kāi)始大家有點(diǎn)摸不著頭腦，慢慢的，我們懂得了分工合作的重要性，一部分人負(fù)責(zé)找，一部份人負(fù)責(zé)看移動(dòng)的卡片，一部分人負(fù)責(zé)插卡片。我負(fù)責(zé)看移動(dòng)的卡片，圍著移動(dòng)卡片轉(zhuǎn)著圈，我心里暗暗著急，這么下去雖然也會(huì)消耗掉時(shí)間，但是比起單兵作戰(zhàn)，團(tuán)隊(duì)合作還是要更加快捷!
吃完午餐之后，我們?nèi)⒂^了如何打印！最后，我們又回到了“大肉包子”，原因是我們要在這做手工勞動(dòng)!首先，我們了解什么是朋克風(fēng)格，那是一種把拆分的東西又重新組裝的風(fēng)格。而我們則要用一個(gè)木塊和一些零件組裝出朋克機(jī)器人。接著，老師就下發(fā)材料，朋友說(shuō)他那塊木塊太丑了，要跟我換，我心里暗暗想到:每一塊木料都是獨(dú)一無(wú)一的，每一塊都有它的特點(diǎn)!于是，我就跟他交換了材料。制作開(kāi)始了。我拿起鉆頭，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，總算鉆完了第一個(gè)孔。再一看時(shí)間，只剩20分鐘了，還有8個(gè)孔需要鉆!頓時(shí)著急得像熱鍋上的螞蟻，加快了速度。做到最后，我還是差了個(gè)2個(gè)孔沒(méi)有鉆完了,慚愧啊!
這次旅行非常開(kāi)心,也讓我收獲更多的知識(shí)。
“學(xué)中有游，游中有學(xué)”
——華聲魔爾工廠研學(xué)小記
湖南師范大學(xué)附屬濱江學(xué)校X1808班 劉橙橙 指導(dǎo)老師：鄧靜
盼啊盼啊，從“最是橙黃橘綠時(shí)”的秋一直等到了“杲杲冬日光，明暖真可愛(ài)”的冬，我們終于盼來(lái)了師大濱江四年級(jí)的冬季研學(xué)之旅。這次研學(xué)目的地是一個(gè)嶄新而未知的地方——湖南日?qǐng)?bào)華聲魔爾工廠，它會(huì)給我們這群充滿好奇心的新參觀者怎樣的驚喜呢？我懷著滿心期待，興奮地踏上了研學(xué)的大巴車(chē)。
經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，我們抵達(dá)了基地。下車(chē)后的第一眼，我就被魔爾工廠的雄偉壯觀震撼到了：它由一根根仿佛巨型機(jī)器人手臂零件的鐵柱和鐵板拼接而成，是一座工業(yè)風(fēng)和科技感并存的酷炫大“城堡”。“城堡”后的氣膜空間更是充滿了童話的想象力：是天空里一朵朵氣鼓鼓、軟綿綿的白云，是草原上摔跤大力神的巨型蒙古包，又或是長(zhǎng)江7號(hào)外星人新?lián)Q的宇宙飛船吧……眼前的神奇美好讓我?guī)缀跎裼斡钪嫱馓樟耍蠋熀屯瑢W(xué)們的催促把我拉回了現(xiàn)實(shí)，我趕緊跟隨班級(jí)的腳步，走進(jìn)了魔爾工廠。
在這里，我們了解了黨報(bào)《湖南日?qǐng)?bào)》的發(fā)展史，第一次知道小小一份報(bào)紙的來(lái)之不易。這其中最讓我難忘的一幕是，我剛在印刷工坊內(nèi)參觀完古老的活字印刷，正贊嘆古人的聰明才智呢，再下一步卻看到了霸氣十足、足有三四層樓房那么高的現(xiàn)代印刷機(jī)，搭配高效便捷的生產(chǎn)線，每日能印刷報(bào)紙150萬(wàn)份！這古今穿越的科技力量真讓人震撼！
走出魔爾工廠，意猶未盡的我們來(lái)到了綠意盎然的魔爾花園。同學(xué)們?nèi)耸忠槐尽赌栔参锎笳n堂》，興致勃勃地參與“小小園藝師技能考核”答題，有的三五組隊(duì)，有的單槍匹馬，認(rèn)真查找指示牌上的線索。同學(xué)們或蹲或趴，和每一株花、每一棵樹(shù)親密對(duì)話，增加著對(duì)大自然的點(diǎn)滴積累。
在老師的指導(dǎo)下，我們還動(dòng)手制作了屬于自己的朋克木星人。一陣搗鼓后，抹上木蠟油的朋克木星人變成了獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)品，展示在每個(gè)同學(xué)的手中。最后在體驗(yàn)新聞職業(yè)分組的時(shí)候，我很幸運(yùn)地分到了最想體驗(yàn)的光影師組，“沉浸式”地體驗(yàn)了一把攝影師的職業(yè)，同時(shí)也深深感受到了每一份職業(yè)的艱辛和不易……
不知不覺(jué)，研學(xué)已經(jīng)接近尾聲，真舍不得離開(kāi)這個(gè)神奇的“歡樂(lè)工廠”。經(jīng)過(guò)一天有趣又好玩的體驗(yàn)，我開(kāi)拓了視野，看到了更大的世界，明白了知識(shí)不只在課本和課堂里，還蘊(yùn)藏在各種各樣的體驗(yàn)和獨(dú)立思考中。魔爾工廠，期待下次與你再見(jiàn)！
記一次難忘的研學(xué)之旅
湖南師范大學(xué)附屬濱江學(xué)校X1810班李雨辰
上周五是我和同學(xué)們期待已久的日子——因?yàn)槲覀円ツ柟S研學(xué)。
清晨，我們踏著第一縷晨光，上了大巴車(chē)。一路上同學(xué)們按奈不住心中的喜悅：有的同學(xué)眼睛變成了一彎月牙，嘴角上揚(yáng)；有的同學(xué)在座位上快樂(lè)地拍著手……
一下車(chē)，我們先來(lái)到迷宮，里面閃著藍(lán)光和白光，四周非常安靜，除了同學(xué)們竊竊私語(yǔ)的議論聲，其他什么聲音都沒(méi)有。我和大家小心翼翼地進(jìn)入了迷宮，開(kāi)始尋找打卡點(diǎn)。突然，上方響起有一個(gè)聲音：“請(qǐng)各位玩家迅速撤離，大門(mén)即將關(guān)閉！“”同學(xué)們都驚呆了。我仿佛被扔進(jìn)了一個(gè)深不見(jiàn)底的冰窖里，冰水刺痛著我……大家連忙各自尋找出口。這時(shí)，那個(gè)聲音再次出現(xiàn)：“請(qǐng)各位玩家趕快撤離，大門(mén)馬上關(guān)閉！”“啊！”大家都尖叫起來(lái)。我鎮(zhèn)定地喊道：“同學(xué)們，別慌，只要我們團(tuán)結(jié)一心，一定可以找到出口的。”大家一聽(tīng)安靜了下來(lái)，一起尋找出路，終于我們看到了一絲光亮，是出口！大家興奮的向出口跑去。這時(shí)的我仿佛飛上了云端，鳥(niǎo)兒圍著我快樂(lè)地唱歌……
離開(kāi)了恐怖的迷宮，我們來(lái)到了菲爾魔法屋。這里的規(guī)則就是借助圖片猜單詞，再把字母插進(jìn)卡槽中，讓所有的紅燈亮起就是勝利。一開(kāi)始，大家各找各的，可是忙活了很久，一個(gè)紅燈都沒(méi)亮起來(lái)。這時(shí)有四個(gè)同學(xué)分別拿出了自己的卡片，把它們插入卡槽中，組成了pink這個(gè)單詞，紅燈突然閃了一下，慢慢亮了起來(lái)。大家看到非常興奮，一起說(shuō)：“讓我們團(tuán)結(jié)一心，加油把剩下的紅燈都亮起來(lái)吧！”于是大家圍在一起仔細(xì)地找著卡片，一個(gè)，兩個(gè)，紅燈又亮了幾個(gè)。終于，所有的紅燈都亮了起來(lái)，大家歡呼著：“勝利啦！”
這次研學(xué)不僅好玩，而且培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓我明白了一個(gè)道理：只要大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，世界上沒(méi)有做不好的事！
有趣的研學(xué)活動(dòng)——記華聲研學(xué)基地之行
湖南師范大學(xué)附屬濱江學(xué)校四年級(jí)1812班宋雨昕 指導(dǎo)老師：李亦嵐
咦？教室里怎么傳來(lái)了歡笑聲？哦，原來(lái)大家得知要去參加研學(xué)活動(dòng)，正在熱烈地討論呢！
這次我們的行程是前往湖南日?qǐng)?bào)華聲研學(xué)實(shí)踐基地，出發(fā)之前我一直擔(dān)心天公不作美，所幸太陽(yáng)公公好似感受到了我們內(nèi)心翹首以盼的心情，放了個(gè)大大的晴。
我滿懷憧憬地坐上了大巴車(chē)，開(kāi)始了一天的旅程。看著窗外的景物，以及灑落的陽(yáng)光，我也不禁心馳神往，這個(gè)基地會(huì)是什么樣子？有多好玩呢？心里浮想聯(lián)翩，不知不覺(jué)我們就到了目的地——湖南日?qǐng)?bào)華聲研學(xué)基地。
基地正如我想象般特別大，共分為四個(gè)區(qū)域，分別是魔爾花園、魔爾氣膜空間、法制教育基地、魔爾工廠。
首先，我們來(lái)到了魔爾花園。走進(jìn)魔爾花園，一股股沁人心脾的花香撲到我的鼻子里，一排排高大挺拔的大樹(shù)映入眼簾。在這里，我們看到了各地的市樹(shù)市花，有淡黃色而散發(fā)著陣陣清香的桂花，有枝葉繁茂、濃蔭覆地的香樟，有葉子像小扇子而落了一地的銀杏樹(shù)，也有慢慢吐出花蕊的梅花……我們徜徉在這一片植物的海洋里，仿佛自己也是大自然的一員，和大自然親密地對(duì)話呢。
接著，我們又來(lái)到了魔爾工廠參觀印刷機(jī)器和印刷報(bào)紙的過(guò)程，然后去了魔爾氣膜空間做朋克木星人，了解印刷工人是怎么工作的，最后，我們?nèi)チ朔屏帜Хㄎ菰靾D，到印刷工坊印刷。
讓我印象深刻的游戲，當(dāng)屬菲林魔法屋了。
這里的游戲規(guī)則是：每個(gè)組照著給出的線索把對(duì)應(yīng)的圖片插到黑盒子的凹槽中，黑盒子上方的燈亮了，就說(shuō)明插對(duì)了。我們冥思苦想拼到最后一刻，頭上的燈也沒(méi)亮，而第四組第五組都完成了闖關(guān)，大家都失望地低下了頭，有些懊惱，此時(shí)不知是誰(shuí)大叫一聲“失敗是成功之母嘛，我們總結(jié)下教訓(xùn)，再給我們一次機(jī)會(huì)的話就不會(huì)輸了！”這番話讓我們又再次充滿了信心，大家又再次興高采烈地開(kāi)始了探尋知識(shí)的旅程。
這次的研學(xué)活動(dòng)大家都收獲頗豐，不僅讓我們開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，也鍛煉了我們的動(dòng)手能力、思考能力，還培養(yǎng)了我們的毅力，讓我們學(xué)會(huì)敢于嘗試新事物，敢于接受失敗，我們?cè)谥R(shí)中體會(huì)到了樂(lè)趣，收獲了友誼與回憶，真是不枉此行啊。
秋游交響曲——湖南日?qǐng)?bào)華聲魔爾工廠研學(xué)記
湖南師范大學(xué)附屬濱江學(xué)校x1814班 唐雨晨 指導(dǎo)老師：陳鑫
前奏
今天是向往已久的秋游日，我?guī)е鴿M滿一書(shū)包的零食，迫不及待地向?qū)W校奔去。
熱鬧交響曲
剛走進(jìn)教室門(mén)，就看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谟懻摻裉斓那镉巍Ｎ业拈|蜜邱思霏一看到我，就開(kāi)始翻我書(shū)包里都帶了什么零食。結(jié)果翻到了兩本書(shū)出來(lái)，她拿出來(lái)大喊道：“看！唐雨晨秋游還帶書(shū)！”接著，傳來(lái)了一陣刺耳的聲音：“哇！”
過(guò)了一會(huì)兒江老師就來(lái)了。我們上了車(chē)，懷著喜悅又興奮的心情，一起踏上了今天的秋游之旅。
手工交響曲
不一會(huì)兒，就到了秋游地點(diǎn)。我們先來(lái)到了一座亮堂堂的大廳里，找了一張椅子坐了下來(lái)。接著，老師開(kāi)始給我們講解如何制作手工－－朋克木星人。
一開(kāi)始，我還興致勃勃地，到后面我越做越累。不僅是這些，我看見(jiàn)別人都做完了，這更讓我有了壓力，因?yàn)檫@時(shí)的我竟然還在鉆洞！周?chē)耐瑢W(xué)都說(shuō)我太慢了，我就說(shuō)道：“那是因?yàn)槲易非笸昝乐髁x！”好吧，我確實(shí)是在推卸責(zé)任。
又過(guò)了許久，我終于做完了，我的手都快廢了。但是，“功夫不負(fù)有心人”我覺(jué)得我做得其實(shí)也蠻好看的呀！
魔法交響曲
做完手工，我們來(lái)到了魔爾工廠。魔爾工廠的墻面有四種顏色，有火紅的紅色、金黃的黃色、天藍(lán)的藍(lán)色以及灰色。有一位老師在那給我們講了許多知識(shí)，我們還看了一個(gè)好看的視頻呢！上完課，他帶領(lǐng)我們來(lái)到了菲靈魔法屋，剛踏進(jìn)門(mén)的那一刻，房子里傳出來(lái)了一個(gè)聲音，似乎是要我們完成任務(wù)。可是，由于同學(xué)們一直在講話，我就沒(méi)聽(tīng)清楚，到后面我才明白要干什么。
美食交響曲
到了吃午飯的時(shí)刻啦！我的肚子開(kāi)始咕嚕嚕叫，好像在說(shuō)：“小唐，快點(diǎn)吃吧！我都餓死了！”我迫不及待地拿出了我的美食，然后趕緊一口氣塞到嘴里，“好香啊！”我說(shuō)道。忽然，胡若兮給我了一顆麥麗素，甜甜的、讓人感覺(jué)吃了蜜一樣甜！接著，吳奕旋有給我了幾塊巧克力，說(shuō)真的，除了硬其他都好！當(dāng)然，我也給了別人幾個(gè)果凍，還有蠟筆巧克力。果然，分享才是最快樂(lè)的！
報(bào)紙交響曲
吃完午飯，我們來(lái)到了未來(lái)報(bào)亭，打印了自己的報(bào)紙，這種報(bào)紙比我想象的好看多了！五顏六色的，美麗極了！好像在對(duì)我說(shuō)：“我美嗎？”
尾聲
《秋游交響曲》演奏玩了，再見(jiàn)了，好期待明年的《秋游交響曲》呢！
游中研學(xué)，收獲滿滿
湖南師范大學(xué)附屬濱江學(xué)校X1815班卜舍予 指導(dǎo)教師：黃子珊
激發(fā)想象的朋克木星人、緊張有趣的密室拼圖、鍛煉思維的迷宮逃脫、新穎神奇的報(bào)紙制作……這些豐富多彩的研學(xué)活動(dòng)，真是讓我受益匪淺，意猶未盡。
深秋的早晨，盡管氣溫有些寒冷，但也阻擋不了我們?nèi)鄥⒓友袑W(xué)活動(dòng)的熱情。在班主任黃老師和蔡老師的帶領(lǐng)下，我們1815班整齊著裝，精神抖擻，坐上去研學(xué)的大巴車(chē)。在車(chē)上舉行了詩(shī)詞大會(huì)和歌詠比賽，一路歡聲笑語(yǔ)，大家熱情高漲，興致勃勃，充滿期待。
經(jīng)過(guò)約40分鐘的車(chē)程，我們終于到達(dá)了研學(xué)基地。第一個(gè)項(xiàng)目是朋克木星人，需要用許多五金材料創(chuàng)意組裝成自己心愛(ài)的外星人。大家充分發(fā)揮想象力，用手捻鉆打孔，再用螺絲釘組裝成的獨(dú)一無(wú)二的作品。這個(gè)項(xiàng)目鍛煉了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
第二個(gè)項(xiàng)目是神秘的密室拼圖。需要把一堆零散的圖片碎塊拼成一幅完整的圖片。我們12個(gè)人為一組，按照?qǐng)D片方位，又進(jìn)行了分工，這樣可以提高拼圖效率。雖然很遺憾我們沒(méi)能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，但是我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，為以后打下了基礎(chǔ)。
第三個(gè)項(xiàng)目是暗藏玄機(jī)的迷宮逃脫。需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)打完所有點(diǎn)卡才能逃出迷宮。我和段凱翔，王子謙一同手拉著手尋找每個(gè)打卡點(diǎn)。為了防止迷路，我在每個(gè)走過(guò)的岔路口都做了標(biāo)記。最后，我們順利通關(guān)了。大家高興得歡呼雀躍。
第四個(gè)項(xiàng)目是體驗(yàn)報(bào)紙制作全過(guò)程。按照導(dǎo)游姐姐的指引，我在機(jī)器上輸入了班級(jí)，姓名等信息，就生成了一張圖片，然后發(fā)往印刷廠，最后就是期待我的報(bào)紙作品了。這次體驗(yàn)讓我知道了如何編排報(bào)紙，如何讓報(bào)紙變得更精美。
趣味十足，收獲滿滿的研學(xué)活動(dòng)，就要結(jié)束了，我們戀戀不舍地踏上了返校車(chē)輛，同學(xué)們?cè)谲?chē)上高興地談?wù)撟约旱捏w會(huì)。這次研學(xué)活動(dòng)讓我學(xué)習(xí)了新知識(shí)，提升了觀察和動(dòng)手能力，增進(jìn)了同學(xué)感情，真是一次充實(shí)而難忘的經(jīng)歷。
我的心兒怦怦跳
湖南師大濱江學(xué)校X1809班王煜菲
研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)令人期待的日子，早上，我早早的從溫暖的被窩里蹦出來(lái)的時(shí)候，大陽(yáng)公公還在半路上“睡覺(jué)”。早早來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室，才發(fā)現(xiàn)大家都比平時(shí)來(lái)得早，同學(xué)們你一句，我一句，那樣興奮和急切，好不容易等到排隊(duì)上大巴車(chē)，美好的研學(xué)實(shí)踐終于開(kāi)始了。
上午，我們參觀了報(bào)紙的產(chǎn)地，了解了一張報(bào)紙誕生的多個(gè)步驟，體驗(yàn)了新聞職業(yè)的價(jià)值和艱辛；在魔爾工廠的魔爾花園我們看到了許許多多的多肉和花卉，學(xué)習(xí)了許多關(guān)于花的科普知識(shí)。在學(xué)習(xí)朋克文化后，我還手工制作了一個(gè)可愛(ài)的朋克木星人噢！
上午的活動(dòng)很豐富，但最讓我怦怦跳的還是下午的活動(dòng)。享受完中午的美食后，我們就去學(xué)習(xí)怎樣做小記者了。當(dāng)我們到達(dá)教室開(kāi)始上課時(shí)，工作人員把燈光都關(guān)了下來(lái)，用投影給我們上課，可正當(dāng)我們聽(tīng)得津津有味時(shí)，突然，警報(bào)響起，紅燈閃爍，投影上出現(xiàn)了求救信號(hào)：SOS。頓時(shí)，我心里打起鼓來(lái)，怎么回事？原來(lái)卡曼的身體內(nèi)發(fā)生故障了。我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，我們就得到了指令，需完成密室里的五組大拼圖，才能走出密室。我們班和八班一起分成了五個(gè)隊(duì)，每隊(duì)一組拼圖，所有隊(duì)拼完后才能一起走出密室。因?yàn)橛行┢磮D是壞的，所以我和隊(duì)友們?cè)谄吹臅r(shí)候產(chǎn)生了分歧，因?yàn)橐庖?jiàn)不一致，所以我們沒(méi)有很快的完成拼圖，別的隊(duì)完成后，就有同學(xué)過(guò)來(lái)幫助我們，給予我們分析，我們意識(shí)到了我們隊(duì)的問(wèn)題，大家都虛心接受，接下來(lái)很快就齊心協(xié)力完成了拼圖，大家一起走出了密室。小記者這堂課讓我們知道：記者不僅要筆力、膽量，更要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
最后一個(gè)活動(dòng)是迷宮，我前腳剛踏進(jìn)迷宮，就后悔了。迷宮里的燈很暗，全是鏡子，走到一半，突然傳來(lái)“咚！咚！咚！咚咚！”的聲音，霎時(shí)，我的心提到了嗓子眼兒，大氣都不敢出。是誰(shuí)的腳步聲？我越想越害怕，感覺(jué)背后涼嗖嗖的，像是有個(gè)怪物張著血盆大口，要把我吃了。我倒吸了一口涼氣，汗毛全都豎起來(lái)了。突然，又一聲警報(bào)聲響起，迷宮全黑了，我身邊有幾個(gè)同學(xué)發(fā)出了尖叫聲，害怕的哭了起來(lái)，頓時(shí)亂成了一團(tuán)，我安慰她們不要害怕，跟著我，我們一定可以出去的，我硬著頭皮，和同學(xué)們一路上相互鼓勵(lì)，順著地上的指示箭頭，終于走出了迷宮。
這次的研學(xué)雖然讓我心兒怦怦跳，但讓我明白：在任何時(shí)候、任何困難面前，只要團(tuán)隊(duì)協(xié)作、緊密配合，就一定能功克任何困難。
研學(xué)旅行—湖南日?qǐng)?bào)華聲研學(xué)親子園
湖南師范大學(xué)附屬濱江學(xué)校X1817宋晨晨 指導(dǎo)老師：王娟
冬天邁著矯健的步伐，把我們心心念念的研學(xué)旅行請(qǐng)來(lái)了。早早的，我就收拾好了小小卻又“沉重”的背囊，當(dāng)天激動(dòng)地沒(méi)等鬧鈴響就一骨碌爬了起來(lái)。
背著沉沉的“炸藥包”，卻腳步輕盈心情雀躍的我們，一到目的地就按捺不住紛紛連蹦帶跳的下車(chē)了。只見(jiàn)周?chē)植贾粋€(gè)個(gè)大大小小如白雪般的“蒙古包”，原來(lái)這就是傳說(shuō)中的魔爾氣膜空間，揣著好奇又緊張的心情，我們跟著導(dǎo)游姐姐來(lái)到“朋克木星人制作屋”親手制作屬于自己打造的形狀各異，小巧玲瓏的朋克木星人。
緊接著我們就進(jìn)入到今天研學(xué)的重頭戲，也是我最感興趣最為向往的報(bào)紙印刷過(guò)程。一路上我們緊跟著導(dǎo)游一路仔細(xì)參觀了神秘密室、未來(lái)報(bào)亭、印刷工坊、大型印刷機(jī)械，我豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)講解，生怕漏掉關(guān)鍵的信息。我印象最深的是印刷工坊，經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)印刷模板上的字是反著的。在這里我們得到了寶貴的機(jī)會(huì)，親身體驗(yàn)了較為古老的印刷模式，簡(jiǎn)單感受了“四大發(fā)明”中的印刷術(shù)是如何實(shí)現(xiàn)批量生產(chǎn)報(bào)紙書(shū)籍的過(guò)程。我一面深深感嘆一份報(bào)紙從選擇素材，編輯內(nèi)容，版面排列，到最后的細(xì)細(xì)糾錯(cuò)印刷剪裁，直至送達(dá)我們的手中，其中每一個(gè)環(huán)節(jié)都容不得一點(diǎn)點(diǎn)的粗心大意。一面更是驚訝于，原來(lái)一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字以及一些原本毫無(wú)意義的符號(hào)，在經(jīng)過(guò)人們的排列組合形成真正意義的文字文章后，就變得生動(dòng)形象，變得富含情感，甚至變得振聾發(fā)聵具有力量。而這些文章，經(jīng)過(guò)印刷變成報(bào)紙書(shū)籍，讓知識(shí)信息以及文章的力量能夠廣泛的傳播開(kāi)來(lái)，使得更多的人都能夠感受得到，我想這就是報(bào)紙書(shū)籍為什么叫精神食糧的原因吧！
研學(xué)的時(shí)光總是那么的短暫而美好，關(guān)于一份報(bào)紙的誕生，我還僅僅只學(xué)習(xí)到了一點(diǎn)點(diǎn)。期待著下次再去體驗(yàn)不同的環(huán)節(jié)，期待下次的研學(xué)旅行！
湖南日?qǐng)?bào)華聲研學(xué)基地旅行記
湖南師范大學(xué)附屬濱江學(xué)校1816班 王允晨 指導(dǎo)老師：劉佳
盼望著，盼望著，今年秋季的研學(xué)旅行活動(dòng)終于到來(lái)了！大家懷著期待的心情登上了去往研學(xué)的大巴車(chē)，在車(chē)上，同學(xué)們一起唱著歌、聊著天，一個(gè)個(gè)都異常興奮，我也不例外。
終于到了目的地——湖南日?qǐng)?bào)華聲研學(xué)教育基地，我們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)向大門(mén)“飛”去。一個(gè)超級(jí)大的魔爾工廠，讓我們眼前一亮，感到非常震撼。
第一站，我們“飛”到了手工制作坊“魔爾氣膜工廠”，制作“朋克木星人”，老師先讓我們看了一個(gè)講解視頻，告訴我們?cè)趺粗谱鳌澳拘侨恕保S后輔助老師給我們發(fā)材料。同學(xué)們拿到材料后都迫不及待的開(kāi)始行動(dòng)了。
看看周?chē)耐瑢W(xué)，他們有的埋頭苦干，已經(jīng)打好了好幾個(gè)孔，仿佛沉浸在自己的世界里不受外界干擾；有的則要裝零件了；有的急得滿頭大汗，才旋出一個(gè)洞；還有的則把木塊翻來(lái)覆去弄著，不知從何下手，呵呵！
看到大家都這么認(rèn)真，我也不甘示弱，于是開(kāi)始制作屬于我自己的“朋克木星人”了。
首先，我迅速用打孔器打出許多洞來(lái)，再拿出一些釘子來(lái)做“朋克木星人”的眼睛。可是，我突發(fā)奇想：做了一個(gè)特別一點(diǎn)的“小朋克木星人”吧！一只眼睛大，一只眼睛小，然后再讓它有五只腳。于是，我把釘子扭下來(lái)，又在底部多旋了一個(gè)洞，拿出了5個(gè)鐵釘裝在底部的洞內(nèi)，“木星人”的腳就大功告成了。我又拿出兩個(gè)鐵釘和一個(gè)螺絲帽，把其中一個(gè)釘子和螺絲帽重疊在一起，變成了大眼睛，又把另外一個(gè)鐵釘做成小眼睛。兩只眼睛在我的不懈努力下，終于都大功告成了！最后，“小木星人”的手臂也完成了，我獨(dú)一無(wú)二的“木星人”終于全部完工了。
在那歡呼聲中，這項(xiàng)活動(dòng)也悄然落幕了！我看著我獨(dú)一無(wú)二的“朋克木星人”，我仿佛聽(tīng)到了它在對(duì)我說(shuō)：“小主人，你可真是太厲害了呀！”
接著，老師又帶我們參觀了“神秘密室”、炫彩迷幻的“魔爾電路迷宮”，讓我們感到眼花繚亂、欲罷不能；還有環(huán)境優(yōu)美的“魔爾花園”，我們?cè)诶锩鎸ふ矣涗洷旧系闹参铮屑?xì)觀察并記錄在冊(cè)，讓我們了解到了很多關(guān)于植物的知識(shí)，并讓我們體會(huì)到了更多探索的快樂(lè)……，今天的行程可真豐富！讓我有點(diǎn)意猶未盡。
下午三點(diǎn)左右，我們坐著大巴車(chē)戀戀不舍地離開(kāi)了研學(xué)基地，在返程的大巴車(chē)上，我想著今天愉快而充實(shí)的行程，不知不覺(jué)的就睡著了。
研學(xué)之旅
湖南師范大學(xué)附屬濱江學(xué)校 1816班隆沛蓉 指導(dǎo)老師：劉佳
期待已久的研學(xué)之旅終于到來(lái)了!一大清早，我背著書(shū)包來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，笑容滿面，而且每個(gè)同學(xué)的書(shū)包里都塞滿各種美味的小零食。集合時(shí)間一到，在老師的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊(duì)伍登上大巴。大家在車(chē)上也抑制不住自己激動(dòng)的心情，說(shuō)說(shuō)笑笑，一路高歌。不知不覺(jué)我們平安抵達(dá)了本次研學(xué)目的地—湖南日?qǐng)?bào)華聲研學(xué)教育基地。
到達(dá)目的地后，我們迅速整理好隊(duì)伍，在導(dǎo)游小姐姐的帶領(lǐng)下，邁著輕盈的步伐，走進(jìn)眼前外形酷似巨大“蒙古包”的房子。第一站，我們來(lái)到了魔爾氣膜工廠，剛踏進(jìn)門(mén)我的眼球立刻被震撼到了，無(wú)比寬敞的空間，門(mén)廳里擺放了許多精美的創(chuàng)意小擺件，我心想：在這里會(huì)迎接什么樣的挑戰(zhàn)呢？首先通過(guò)視頻我們了解朋克文化，學(xué)習(xí)手工制作過(guò)程，接下來(lái)我們要自己動(dòng)手制作朋克木星人，拿到材料后的同學(xué)們都迫不及待地開(kāi)始動(dòng)手制作了！小小的木頭塊好硬啊，我拿著螺絲刀賣(mài)力地?cái)Q著一顆顆小小的螺絲釘，由于是第一次制作，有好幾次螺絲釘并沒(méi)有牢牢地固定在木頭小孔中，弄得我心慌意亂，小手都不聽(tīng)使喚了。這時(shí)老師來(lái)到我身邊說(shuō)：“要沉著冷靜、不能急躁，才可以完成制作哦”。于是我調(diào)整心態(tài)，功夫不負(fù)有心人，一個(gè)制作不太完美的朋克木星人終于在我手中誕生了，我完成了挑戰(zhàn)！
第二站是令我難忘的炫彩迷幻的魔爾電路迷宮。對(duì)于第一次玩電路迷宮的我來(lái)說(shuō)，剛開(kāi)始心里還有些許緊張，這將又是什么樣冒險(xiǎn)刺激的旅途呢？迷宮內(nèi)黑暗的環(huán)境中有藍(lán)色的燈光一直在閃爍，讓人眼花繚亂。過(guò)道的兩旁都是玻璃面的墻，我們需要自己尋找正確的出口，我和幾個(gè)小伙伴用手在這悄悄摸一摸，用腳在那輕輕碰一碰，尋找一個(gè)個(gè)打卡點(diǎn)，這個(gè)過(guò)程驚喜又有趣，激勵(lì)著我們不斷去尋找探索，欲罷不能，這就是科技帶給我們的快樂(lè)體驗(yàn)，科技的魅力。
中午同學(xué)們?cè)趪谝黄鹣硎堋懊朗撑俊焙螅覀儊?lái)到了魔爾植物大課堂，在這里我們以“自然為師”，通過(guò)用雙手觸摸，雙眼觀察，了解各種植物的特點(diǎn)，帶著問(wèn)題尋找著答案，同學(xué)們一個(gè)個(gè)認(rèn)真的記錄著。在魔爾工廠的各個(gè)空間內(nèi)完成體驗(yàn)課程后，我們熟悉了一張報(bào)紙的誕生，認(rèn)識(shí)了十幾米高的先進(jìn)印刷設(shè)備，細(xì)致了解印刷過(guò)程，收獲滿滿。
開(kāi)心的研學(xué)活動(dòng)在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，研學(xué)之旅既豐富了我們的知識(shí)，又拓展了我們視野，這是一次難忘的研學(xué)之旅。
[責(zé)編:王德和]
[來(lái)源:新湖南客戶端]
擬聲詞：模擬聲音的詞，又稱為象聲詞、摹聲詞、狀聲詞。它是摹擬自然界聲音的一種詞匯。
單音節(jié)
乒、乓、哧、唰、嘩、轟、嘭、砰、噓、咻、颼、當(dāng)、吐、噎、叮、吱、啪
雙音節(jié)
啦啦、嘩嘩、汪汪、咚咚、隆隆、呀呀、呼呼、嗖嗖、潺潺、噓噓、咻咻、鴨鴨、嘎嘎、鈴鈴、令令、滴滴、答答、颼颼、訇訇、吁吁、淅淅、得得、瑟瑟、冽冽、剌剌、瀝瀝、哼哼、啊啊、叨叨、隆隆、嗚嗚、呷呷、嘶嘶、嗡嗡、嘟嘟、喋喋、嗚嗚、咯咯、咩咩、關(guān)關(guān)、雝雝、嚶嚶、嘐嘐、嗷嗷、叫叫、軒軒、烈烈、鏗鏗、啾啾、嘖嘖、喳喳、蠻蠻、勞勞、呴呴、曉嘵、唶唶、咕咕、嘰嘰、唧唧、渣渣、呱呱、啪啪、喔喔、嘀嘀、呼呼、沙沙、吱吱、哇哇、崩崩、簌簌、翛翛
AB型
乒乓、撲哧、撲通、喀嚓、喀嗒、滴答、叮當(dāng)、布谷、知了、哧溜、啪嗒、嘩啦、呼嚕、噼啪、間關(guān)、綿蠻、呢喃、轟隆、喵嗚、呼啦、啁啾、叭卜、吱呀、吧嗒、啪嘰、咕嘟
AAA型
嗚嗚嗚、嘻嘻嘻、呵呵呵、哈哈哈、啦啦啦、嗡嗡嗡、呱呱呱、達(dá)達(dá)達(dá)、轟轟轟、喃喃喃、嘟嘟嘟、咕咕咕、篤篤篤、咚咚咚
AAB型
叮叮當(dāng)、滴滴答、通通撲、啦啦嘩、咚咚鏘
ABB型
撲通通、嘩啦啦、咝溜溜、轟隆隆
ABA型
吱咕吱
AAAA型
當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)、嘩嘩嘩嘩、嘻嘻嘻嘻、哈哈哈哈
AABB型
嗶嗶剝剝、畢畢剝剝、滴滴答答、嚓嚓嘎嘎、嘰嘰喳喳、嘰嘰呱呱、乒乒乓乓、嘮嘮叨叨、嘟嘟囔囔、劈劈啦啦、嘩嘩啦啦
ABAB型
嘩啦嘩啦、咕咚咕咚、淅瀝淅瀝、嘟嚕嘟嚕、樸隆樸隆、嗶里嗶里、呼嚕呼嚕、當(dāng)郎當(dāng)郎、啪拉啪拉、卡拉卡拉、唰拉唰拉、叮當(dāng)叮當(dāng)、轟隆轟隆、撲通撲通、咕嚕咕嚕、叮咚叮咚、吱嗒吱嗒
ABCC型
嘰里咕嚕、叮零咚隆
ABCD型
唭里硿嚨、噼哩啪啦、嗚里哇啦、丁鈴當(dāng)郎、嘰哩呱啦、叮鈴當(dāng)啷、唏哩嘩啦、霹哩叭啦、嘰里咕嚕
ABCA型
咚得隆咚、鏘不隆鏘
ABBB型
淅瀝瀝瀝、嘩啦啦啦