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2009春病毒01班龔澤茂：流感病毒誘導宿主細胞凋亡的相關因子研究評述
流感病毒誘導宿主細胞凋亡的相關因子研究評述
原創演出視頻、藝人特別定制的原創MV是目前網絡流傳度最高的推廣方式。因原創視頻而成名的多名知名歌手、主持人、演藝組合、外籍藝人是BOYA.TV博雅演藝網最早期的會員。以他們組成的形象代言也將為博雅演藝網成為上海-江蘇-北京-深圳-南昌等地區演藝人士推廣演藝的著名平臺做出自己的努力。
——可怕的同質化分層
2018年擔任上海東方衛視少兒春晚《全星夢響》評委
蘇譚譚演唱《情未了》，
紹興博雅學校始終深信，科技發展迅速如今天，未來會消滅很多工作，也會帶來很多新的工作，教育必須跟隨時代改變。因此紹興博雅學校要培養的人才是面向未來的，并被未來所真正需要的。我們希望，在紹興博雅學校的培養之下，我們的學生在35歲甚至40歲時，依然有足夠的能力自信面對未來，直面挑戰，從容生活，在不可預知的未來世界中做出正確選擇。培養未來的領袖，既要重視學術更要重視能力的栽培，博雅將重點培養學生的領導力、認知能力、美學與鑒賞、運動與健康、人工智能與創新、生命感悟這六大維度的能力。
2019年參與院線電影《耳畔的風》制作，擔任聯合出品人及音樂總監，創作并演唱電影同名主題曲《耳畔的風》。
家長把孩子強制送到學校就完事了嗎？怎樣追蹤并持續提高孩子的能力呢？
2012年，柏宇軒旸以原名“柏敏杰”發行首張創作EP《34公里的愛情》正式出道。2013年加入“中國音樂著作權協會”。在發行三首單曲之后潛心閉關創作，先后為海鳴威、田丹、海哲明、霈丹(浪哥)、隋欣等歌手創作和制作音樂作品。2017年發行改名為“柏宇軒旸”后的第一首單曲《朋友2018》 ，被各大主流媒體譽為“內地音樂鬼才”。 2019年在上海梅賽德斯-奔馳文化中心成功舉辦2019柏宇軒旸“旸名立萬“上海演唱會。
業務跨越
《離開我身邊》-孟哲（作詞作曲）
社會考察（調查）指學生到社會（社區）就國情、社情、鄉情開展的調查研究。主要記錄學生活動的時間和內容或調查研究報告。
我們深信基礎教育對人一生的成長非常關鍵，每一位學生都應該從小接受平等、廣博、優質的基礎教育，因此在小學階段，我們采用單軌制，即在國家課程標準的基礎上，融入純正國際課程。我們把國家課程國際化，通過游戲體驗式、主題探究式、項目式等學習方式，讓學生掌握知識與技能，發展適應未來國際化生活與學習的能力;我們開設博雅特色校本課程，發展學生多維度能力，讓學生具備人工智能與創新能力，美學與鑒賞能力，讓學生有生命的感悟，投身運動關注健康，在課程學習與活動中培養終生的學習力與領導力;我們通過獨一無二的綜合人文課程，讓孩子在認知中體驗與感悟，培養正向情感，陶冶審美情趣，栽培人文氣質，為孩子涂上一生的精神的底色;我們引入北外國際英語強化課程，通過沉浸式的英語環境，為語言發展賦能，培養真正具備溝通力和思考力的雙語人。
2019年5月發行原創單曲《流浪狗》
BOYA.TV作為演藝界演出交易和推廣的最重要網絡信息平臺，為演藝行業提供了專業的網絡營銷平臺。將BOYA.TV博雅演藝網打造成演藝界的“阿里巴巴”是博雅所追求的最大目標。
l.p53和phosphatidylinositol 3-kinase(PI3K)/Akt信號通路
楊梓文祺（女） 音樂人/主持人/演員
柏宇軒旸作為一名創作歌手堅持在音樂道路上前行了十幾年，他一直努力在沉淀自我，不急躁不冒進，一直潛心制作屬于自己的音樂，也創作出許多讓我們心動的歌曲，比如《大駕光臨》《朋友2018》 等。
楊梓文祺演唱的【山花花】獲得第三屆CCTV sxt2015年新春原創音樂會金獎
王韻演唱《思念成沙》，
普通高中學生綜合素質評價的學生社會實踐主要內容包括學生軍訓、農村社會實踐、志愿服務（公益勞動）、社會文化活動、社會考察（調查）等。
（注：BOYA聲學實驗室測試距離，但因客觀環境改變數據會有所不同或誤差。）
1、《上海市普通高中學生綜合素質評價實施辦法（試行）》中關于社會實踐的主要內容是什么？
2、高中學生社會實踐活動的學時安排是多少？根據《中共上海市教育衛生工作委員會 上海市教育委員會 上海市精神文明建設委員會辦公室 上海市青少年校外活動聯席會議辦公室關于印發<關于進一步落實中小學生社會實踐工作的若干意見>的通知（滬教委德〔2010〕2號）》以及《上海市中小學課程計劃及其說明的通知》規定：高中階段社會實踐不少于90天，其中志愿者服務不少于60學時。各高中應根據學校實際情況和課程計劃要求，將學生社會實踐工作納入學校教育教學計劃之中，有計劃地安排組織好學生參加社會實踐活動。
3、本次高中學生社會實踐活動與以往有什么不同？本次高中學生社會實踐活動在市教委、市校外聯各相關單位的全力支持下，與以往相比呈現出以下新舉措、新特點：
4、上海市普通高中學生社會實踐的主要記錄內容是什么？學生軍訓、農村社會實踐指學校集體組織的學軍、學農活動，主要由學校記錄學生的完成情況和表現。
5、如何記錄學生社會實踐活動？學校依托《上海市中小學生成長記錄冊》和“上海市學生社會實踐信息記錄電子平臺”，通過poss機終端、信息管理后臺等方式全面記錄學生社會實踐情況。在此基礎上，本著“成熟一項、錄入一項”的原則，在“上海市普通高中學生綜合素質評價信息管理系統”首批錄入學生軍訓、農村社會實踐、志愿服務（公益勞動）等方面的基礎性數據和調查研究報告。
6、學校如何組織學生的志愿服務（公益勞動）？學校是學生社會實踐工作的責任主體。學校應該按照課程計劃要求，制定本校學生參加志愿服務（公益勞動）等社會實踐活動的計劃；建立專兼職相結合的指導學生參加志愿服務（公益勞動）等社會實踐活動的導師隊伍，做好本校學生社會實踐工作的指導和組織工作，有序組織學生以團支部或團小組為單位開展集體性的志愿服務（公益勞動）；應該結合學生實際需求，系統梳理社會實踐資源，遴選基地；主動對接社區、社會機構為學生志愿服務（公益勞動）提供機會，建立學生社會實踐的雙向簽約制度。
7、學生社會實踐基地（項目）如何遴選產生？根據“從嚴把關”的原則，市校外聯辦會同市文明辦、團市委等相關委辦局共同制訂了上海市普通高中學生社會實踐場所（項目）遴選辦法。學生社會實踐基地（項目）一般應該具備以下主要條件：
8、上海市各級各類社會實踐基地（項目）如何更好地滿足學生社會實踐的需求？目前，市、區縣校外聯辦按照基地（項目）遴選標準，通過提交申請，初步審核、終審和公示、信息發布等程序，截至今天，已認定的市、區兩級學生社會實踐基地有1000多家，提供學生志愿服務（公益勞動）崗位4萬多個，折合學時數近400多萬學時。
9、如何查詢高中學生社會實踐活動的場所和項目信息？“上海市學生社會實踐信息記錄電子平臺”（sj.21boya.cn）是全市統一的普通高中學生社會實踐信息發布和數據錄入平臺。凡具備學生志愿服務（公益勞動）條件并予以認證的社會實踐基地和項目必須在上海市學生社會實踐信息記錄電子平臺上公布。
10、如何規范高中學生社會實踐活動的管理，保障信息記錄的客觀真實性？真實性是高中學生綜合素質評價的重點和難點，也是高校在錄取時可資參考的首要前提。通過強調集體組織、建立標準統一的電子平臺、客觀數據導入、第三方如實記錄、相關材料公示、建立健全信用等級制度和監督問責機制等，保障信息記錄的真實可信。