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— THE END —
對于宮敏，在中國的開源界以及技術(shù)圈內(nèi)，大家所熟知的是“中國 Linux 第一人”的稱呼，因?yàn)樗檬痔峒绫车姆绞綄?Linux 帶回了中國，組建了中國第一個(gè)自由軟件庫。然而宮敏則謙虛地表示，他只是中國自由軟件和 Linux 的先行者。 宮敏的人生，經(jīng)歷頗豐，感受過截然不同的文化。在一路的成長中，徹底明白了計(jì)算機(jī)的工作原理，深刻感受到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全的重要性。這也塑造了今時(shí)今日的宮敏。本期《開源英雄》，讓我們一同走進(jìn)宮敏的程序人生。
1994 年，北京，國內(nèi)貿(mào)易部正在建立 VSAT 信息發(fā)布平臺，沒有互聯(lián)網(wǎng)，包括主站在內(nèi)的很多應(yīng)用都在 Windows 系統(tǒng)上運(yùn)行，性能很差，問題頻發(fā)。回國休假的宮敏看后說道：“咱們試試這個(gè)”，就拿出自己從芬蘭帶回的 SLS Linux 發(fā)行版系統(tǒng)，裝上后，貿(mào)易部的同行驚訝道：“這個(gè)系統(tǒng)一裝，怎么感覺我的 PC 變成工作站了！”高興得不得了，“這東西哪來的？”“自由軟件是怎么回事？”“唉！可惜咱們接觸不到這東西呀！”宮敏說：“會接觸到的，我能讓你們接觸到！”
這神奇的系統(tǒng)，是宮敏在赫爾辛基理工大學(xué)做研究時(shí)發(fā)現(xiàn)的。他在構(gòu)建新的分布式并行計(jì)算模型，需要用到 IP 多播協(xié)議，可沒有操作系統(tǒng)能支持這個(gè) IP 協(xié)議，在瀏覽教育科研網(wǎng)的 FTP 時(shí)，突然出現(xiàn)的 Linux Kernel 引起了宮敏的注意，他的分布式并行處理有些東西要在 Kernel 里做，“這玩意兒有點(diǎn)意思！是赫爾辛基大學(xué)二年級的學(xué)生 Linus Torvalds 寫的，自由軟件、源代碼開放、運(yùn)行自由修改和散發(fā)，太好了！”
可此時(shí)，Linux 的狀態(tài)還做不了什么。
一年后，網(wǎng)上一些人拿出了一個(gè)叫 SLS 的 Distrbution（Softlanding Linux System，最早的 Linux 發(fā)行版之一），“這大概是 Linux 最早的一個(gè) Distribution”，宮敏拿過來開始安裝，下載了內(nèi)核代碼，發(fā)現(xiàn)可以支持自己需要的 IP 多播協(xié)議，研究工作進(jìn)一步推進(jìn)，“加進(jìn)來經(jīng)過修改原先的 Bug 之后就好用了，這東西可太好了！”“如果以前做地面站的時(shí)候有它，我的系統(tǒng)會做得非常漂亮。”
同時(shí)，他認(rèn)為中國應(yīng)該很需要這個(gè)東西。
一次，宮敏去瑞典計(jì)算機(jī)科學(xué)研究所（SICS，Swedish Institute of Computer Science）做交流，大家聊天時(shí)談到瑞典比芬蘭更發(fā)達(dá)，可為什么 Linux 會出現(xiàn)在芬蘭，而沒出現(xiàn)在瑞典？其中有個(gè)人說：“是因?yàn)槿澜缱畲蟮能浖?Archive 在芬蘭，芬蘭的學(xué)生、老師有機(jī)會接觸到全世界幾乎所有的源代碼，所以這里的人思路開闊。”大家也認(rèn)同這種觀點(diǎn)。
宮敏受到啟示，“我得把這東西拿到中國，讓中國人也能接觸到它。”
1997 年，北京，國家信息中心在中國軟件協(xié)會下成立了“中國國際自由軟件分會”，并決定利用國家信息中心的中經(jīng)網(wǎng)的基礎(chǔ)設(shè)施建立“中國自由軟件庫”，推選宮敏擔(dān)任顧問，提供自由軟件資源并進(jìn)行答疑等支持。也因于此，宮敏自費(fèi)做了這件事。
宮敏把想法告訴了在芬蘭教育科研網(wǎng) Archive 工作的朋友 Ari Lemmke，他是真正給 Linux 命名的人。Ari 是位理想主義者，在 Otaniemi 科技園 Inopoli 附近開了一個(gè)小型的 ISP（X-gateway），為了推廣新生事物“因特網(wǎng)”，讓園區(qū)的公司免費(fèi)使用，他通過其他的工作掙錢養(yǎng)活這個(gè) ISP，同時(shí)負(fù)責(zé)“芬蘭教育科研網(wǎng)（funet）”的 FTP 系統(tǒng)管理工作。
Ari 說復(fù)制 Archive 軟件庫大概需要 80 個(gè) G。1994-1995 年，PC 磁盤容量普遍為 40-45M，完全不夠用，起碼需要 1 個(gè) G 作為緩沖，而 1 個(gè) G 的 SCSI 硬盤需要 8000 馬克（原芬蘭貨幣單位）。
另外，為了在服務(wù)器上跑 SCSI 硬盤，還需要買一塊 SCSI 卡，因?yàn)闆]這東西就沒法玩兒，宮敏連卡帶硬盤共花了 1 萬馬克，花銷不菲，“該花的錢要花，自己也得學(xué)東西呀！”
用 1 個(gè) G 硬盤傳 80 個(gè) G 的資源不可取，宮敏就想到了磁帶，買得起的是和數(shù)字錄音帶很像的 DDS（4mm）磁帶，宮敏花了幾千馬克買下 20 盤，又花了 4000 馬克買了個(gè)二手磁帶機(jī)，還好，把 SCSI 卡插上就能用。“既然想干這件事就得放開干。”
設(shè)備都齊了，宮敏想讓 Ari 幫他導(dǎo)資源，由于比較費(fèi)工夫，Ari 建議宮敏去自己學(xué)校弄，學(xué)校的網(wǎng)很快。隨后，宮敏白天工作，晚上在學(xué)校用腳本拽資源，每拽一部分就拷進(jìn)磁帶里，再拽、再拷，他還專門寫了腳本，以免出現(xiàn)混亂。
宮敏用幾個(gè)月的時(shí)間拷完所有的東西，帶回到中國。
為證明自己這套東西名不虛傳，宮敏說：“咱們的自由軟件庫就用自由軟件來搭。”說干就干。宮敏用 Linux 做了軟 RAID，把不常用的 PC 機(jī)加大內(nèi)存和磁盤用起來，信息中心的一臺 HP 小型機(jī)上有磁帶機(jī)，宮敏要了賬號，通過網(wǎng)絡(luò)使用磁帶機(jī)，開始存儲資源。網(wǎng)用磁帶機(jī)比較慢，但最終還是把全部資源導(dǎo)進(jìn) RAID 里了。
軟件庫建成了，Linux 操作系統(tǒng)成功引進(jìn)中國！
可宮敏覺得光放著不行，就在上面建了一個(gè)新聞組，大家有問題可以在這里討論。可很久都沒有互動，宮敏就在里面發(fā)貼，慢慢地開始有人留言提問，終于活躍起來了。只要有提問，宮敏一定回答，“我可能答得比他問的更深、更多一點(diǎn)。”
用戶越來越多，宮敏答不過來，就挑有意義的或新問題來答。對于老問題，會有人告知去找哪個(gè)貼子，“我覺得這樣很好，大家都在無私地做著貢獻(xiàn)。”一有東西就能讓大家知道，給大家用；不會用的就一起討論；都不會的，宮敏就幫忙在“因特網(wǎng)”上真正的新聞組上發(fā)起話題討論，得出結(jié)論后完整地告訴大家。
當(dāng)大量活躍用戶出現(xiàn)時(shí)，就有越來越多的人說“你做的這些工作很有意義，能不能回國做？在國外做把很多東西留給了洋人，回來為自己的國家做吧。”于是宮敏就回國了。
幼時(shí)情節(jié)
“每周回家，爸媽都會問我，在幼兒園吃了什么？”
1959 年 11 月，宮敏 3 歲，就和其他科學(xué)院的孩子一樣，進(jìn)了端王府幼兒園，星期一送進(jìn)來，星期六接回家。這里讓他體驗(yàn)到了集體生活的紀(jì)律性，睡覺、吃飯、出去玩都要大家一起去，不能自作主張。
一次，幼兒園組織孩子們?nèi)ニ牟灰ㄖ嘘P(guān)村）禮堂演出，演完節(jié)目又呼呼地坐著卡車回來，中午“小演員們”美滋滋地吃了頓炸魚，這對宮敏來說是最好的獎勵了。
幼時(shí)關(guān)于吃的情節(jié)，總是耐人尋味。一天晚上，父親說：“豆腐腦能增加蛋白質(zhì)，爸爸帶你去買豆腐腦，回來大家吃。”宮敏就跟著父親點(diǎn)著燈，在豆腐腦攤位排起長長的隊(duì)，買到后拿回家，有辣的和不辣的，宮敏不經(jīng)意吃到一碗辣的，當(dāng)時(shí)就被辣哭了，“這段印象真可愛！”
宮敏的好奇心也給生活平添了些插曲。一天，心理研究所的人員來幼兒園找孩子做實(shí)驗(yàn)，宮敏很好奇，就被叫去了，他們被帶進(jìn)一個(gè)小黑屋，頭上裝上電極，面前一盞紅燈，揚(yáng)聲器里提出來各種問題，他們就一一回答。
周末回到家，他把這件趣事告訴家人，家人驚訝道，“拿我們孩子做什么實(shí)驗(yàn)？我得去心理所問問。”得知是做兒童心理實(shí)驗(yàn)，只是看看腦電圖，這才放心。
學(xué)霸之家
早就掌握了識字能力的宮敏，一二年級就開始看小說了。
四五歲的時(shí)候，宮敏看見父親在做一個(gè)放大器，就跑過去不停地問：“這是什么東西？”
“這個(gè)是電阻。”父親說。
“那是什么東西？”“那個(gè)是電容。”
“這是什么東西？”“這是電子管。”
“這是什么東西？”“這是變壓器。”……
這種兒時(shí)碎片式的學(xué)習(xí)，宮敏很早就開始了。
父親經(jīng)常給宮敏買兒童讀物，有些是講科學(xué)人物的圖畫書，像特斯拉、愛迪生、羅蒙諾索夫和祖沖之等，父親有時(shí)也給他講一講，更多是看宮敏的意愿，“反正書在這，你自己看”，看宮敏對哪些方面感興趣。
很快發(fā)現(xiàn)宮敏對無線電、物理更感興趣，就開始多買這方面的書。宮敏有問題，父親有時(shí)直接解答，有時(shí)說：“你看完這本書就知道了”，宮敏就去看書。
1953 年，父親從武漢大學(xué)無線電學(xué)專業(yè)畢業(yè)，是新中國培養(yǎng)的第一批大學(xué)生，畢業(yè)后分配到了中科院地球物理研究所，由趙九章等幾位老先生帶他做一些項(xiàng)目。
1958 年，國家進(jìn)行人造衛(wèi)星預(yù)研，選了十多個(gè)科研人員組成研究小組，宮敏的父親也入選了。
科學(xué)院有很多研究所，父親主要是研制科學(xué)儀器，“沒有儀器是做不了科學(xué)研究的，老爸和他的同事都熱衷于做儀器。”
宮敏的母親畢業(yè)于湖南長沙的湘雅醫(yī)學(xué)院，是美國教會創(chuàng)辦的高等醫(yī)學(xué)教育機(jī)構(gòu)。母親很早就教宮敏認(rèn)識 26 個(gè)英文字母，他學(xué)拼音時(shí)就學(xué)得非常輕松，“只是這個(gè)字母我們以前都念 A，怎么到這兒念 a（啊）？”。
宮敏的爺爺當(dāng)年從安徽寒山縣出來，去上海念了大學(xué)，在宮敏快上小學(xué)時(shí)患了半身不遂，不能說話，“他以前，會拿著一本線裝書搖頭晃腦地在那兒唱詩。”奶奶畢業(yè)于武漢大學(xué)中文系。
忽然沒有學(xué)上
環(huán)境艱苦，“在這樣的情況下誰去了都是沒學(xué)上的。”生活中，宮敏一旦有不明白的，就去找書看或者問父親。
1963 年宮敏讀小學(xué)，1966 年全家搬到了陜西 112 大院，在秦嶺的一個(gè)山溝邊，這里是趙九章先生選點(diǎn)建設(shè)的三線單位，父親和幾位同事算先遣人員。
剛到這里，實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備、用具還沒到位，更難的是星期天只吃兩頓飯。家里連餅干和饅頭都沒有，宮敏就和妹妹跑到食堂，工作人員忙說，現(xiàn)在沒飯，要 9 點(diǎn)才有。兩人餓得不行。
學(xué)校還沒開起來，距大院約 5 公里還有個(gè)山溝，有個(gè)子午鐘表廠，這里住的全是上海人，生活比較好，子弟學(xué)校已經(jīng)開張了。宮敏就和伙伴們跑去旁聽，跟上海小伙伴們一起玩兒，可還是比較遠(yuǎn)，不能每天去，“反正這段時(shí)間基本是沒學(xué)上的”。
1967 年政策變了，宮敏跟隨家人回到北京搞運(yùn)動，三年級沒怎么念的他，直接在中關(guān)村小學(xué)上了四年級，直到小學(xué)畢業(yè)。
“我不記得有太多事情發(fā)生，好像也沒有什么考試。”回京后住在中關(guān)村，小伙伴的家人不是這個(gè)所的，就是那個(gè)所的，“都是在家聽大人講完，就來學(xué)校吹各種科學(xué)上的牛。”宮敏一旦有不明白的，就回去找書看或者問父親。
這個(gè)時(shí)期也是父親參與研制任務(wù)的關(guān)鍵期。父親經(jīng)常夜不歸宿，宮敏有些實(shí)驗(yàn)做不通，就把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場留在桌子上，寫一張紙條說明問題和現(xiàn)象，再去睡覺。早晨起來，還是不見父親的人影，“桌上的紙條變成了老爸的指導(dǎo)意見，按照意見處置后，問題基本就解決了。”
不久，父親負(fù)責(zé)研制的部分進(jìn)入關(guān)鍵階段。他提出利用國內(nèi)所能提供的器件，滿足總體設(shè)計(jì)要求創(chuàng)新性的技術(shù)方案，最終獲得成功，圓滿完成了任務(wù)。
父親總是把“多普勒效應(yīng)”、“截止頻率”、“參量放大器”、“階躍二極管”等新名詞掛在嘴邊，宮敏不明就里。一次，父親自言自語地說：“國內(nèi)最好的晶體管的工作頻率是 40 兆赫茲，200 兆赫茲怎么搞？”宮敏覺得父親遇到了大的挑戰(zhàn)，后來發(fā)現(xiàn)，正是父親的方案和產(chǎn)品保證了第一顆衛(wèi)星能被地面“跟得上”。
科學(xué)、音樂兩不誤
“沒想到物理世界和音樂世界竟有著如此奇妙的聯(lián)系！”
宮敏在北大附中表現(xiàn)一直不錯(cuò)，只是大家不輕易聊成績。學(xué)校生活很豐富，他參加了校合唱團(tuán)，時(shí)常排練，由于變聲，從男高聲部唱到了男生低聲部。
一天，鄰家來了位會拉小提琴的大哥哥，演奏水平很高，琴生深深打動了宮敏，很快，兩人就成了好朋友。宮敏很想學(xué)小提琴，就開始跟父親軟磨硬泡，在向父親承諾“不能三分鐘熱度，一定練到至少和鄰居哥哥一樣的水平”后，父親才答應(yīng)買個(gè)便宜的小提琴。
經(jīng)過鄰居哥哥的介紹，宮敏結(jié)識了住在磁器口的小提琴老師，老師同意每周為宮敏做一次專業(yè)指導(dǎo)。家里給買了月票，他每周四放了學(xué)就去磁器口學(xué)琴。
在老師的指導(dǎo)和自己的苦練下，宮敏的演奏水平提升很快，就這樣，在科學(xué)之外，宮敏真正掌握了一門樂器演奏技巧。他的閱讀范圍也擴(kuò)展到了和聲學(xué)、音樂史、德奧音樂和俄羅斯音樂等，圖書館的《人民音樂》（過刊）雜志也成了他的閱讀對象。有些小伙伴家里有唱片，宮敏就去造訪、聽音樂，也會把唱片借回家聽。
為了高品質(zhì)地欣賞唱片，宮敏開始研究、設(shè)計(jì)和制做高保真功放，讓他增加了電子電路方面的知識和經(jīng)驗(yàn)。通過音樂，對一些物理概念有了更加直觀的感受，例如頻率就是音高，波形就是音色（正弦波圓潤乏味，方波刺耳，三角波又是不同的音色，偶次諧波比較悅耳，奇次諧波比較令人煩躁等），這一切變得越來越有意思了。
附中有個(gè)校辦工廠，除了做廣播用的擴(kuò)音機(jī)，還做半導(dǎo)體（碳化硅的發(fā)光二極管），工廠是由宿舍樓改建的。后來得知，這些發(fā)光二級管是供北大設(shè)計(jì)建造的大型電子計(jì)算機(jī)（楊芙清院士的 150 機(jī)）使用。
科學(xué)院計(jì)算所要做晶體管電子計(jì)算機(jī)，學(xué)工要協(xié)助制造一大批晶體管，工序就是在一個(gè)直徑 3-4 毫米的陶瓷片上，用小筆畫三條銀漿。銀漿有很強(qiáng)的化學(xué)味道，宮敏很好奇，就弄了一些請叔叔阿姨辨別是什么東西，他們聞過之后說應(yīng)該是丙酮。用丙酮做溶劑弄出三條墨綠色的線，就是銀漿，在烘烤箱中把這些有機(jī)物燒掉后，金屬銀就呈現(xiàn)在上面了。三條綠線燒完以后就變成三條銀線。宮敏他們就是畫這三條銀漿線，其他單位在這個(gè)有銀薄膜的陶瓷片上造晶體管。
做完以后讓大家去參觀計(jì)算所。在計(jì)算所北樓（該樓后來拆除，宮敏剛回國時(shí)還在），很大的一間屋子，里面是一臺大型計(jì)算機(jī)，宮敏和同學(xué)們就聽叔叔阿姨們講它的工作原理。
內(nèi)存會有電波發(fā)出來，一個(gè)收音機(jī)在接收。他們通過編程發(fā)出來的電波，用收音機(jī)收到后就是音樂。
一個(gè)大大的控制臺吸引了宮敏，上面有許多開關(guān)和閃著的燈。他好奇地在里面亂串，串到一個(gè)地方，見有一個(gè)電動機(jī)，帶著一個(gè)圓筒一樣的東西嗚嗚地轉(zhuǎn)，這時(shí)一個(gè)叔叔過來說：“你不在那兒聽講，跑到這兒來干什么？”
“我看看計(jì)算機(jī)里都有什么東西。”宮敏說，“這是什么？”
“這個(gè)是磁鼓。”叔叔回答。
“磁鼓是干什么的？”
“哎呀，跟你講不清楚。”
宮敏回家問父親，父親告訴他磁鼓上面有一堆磁頭。磁盤是盤狀的，磁鼓是鼓狀的，它們都是磁面，磁盤和磁鼓都是外存。宮敏不知道這種東西怎么玩，因?yàn)橐话闳速I不起。
“說起來還是沾了點(diǎn)光，在那個(gè)年代大概沒多少孩子能見到這種東西”，“就算是沒吃過豬肉，也算見過豬跑了”。
回到 112 大院
很多同齡人初中畢業(yè)就去插隊(duì)了，宮敏在這里倒是學(xué)到了很多知識。
臨近初中畢業(yè)，停辦已久的北京高中開始少量招生，一個(gè)四五十人的班，大概有兩三個(gè)學(xué)生能上，條件要求比較多。家里評估宮敏上高中的機(jī)會基本為零，全家戶口都已遷到陜西，在北京升學(xué)會有更多障礙，他就跟隨家人去了陜西 112 大院。
宮敏沒有在意種人生轉(zhuǎn)折，畢竟還是在父母身邊，已經(jīng)熟悉了這種生活。
112 大院在長安縣（現(xiàn)西安市長安區(qū)），離當(dāng)時(shí)的西安市相對較近，這里一半是工作區(qū)，一半是生活區(qū)，大家一起吃飯。孩子想去圖書館就跟解放軍打個(gè)招呼，就能去看書，反正有書看宮敏就高興。
父親調(diào)研了周邊學(xué)校，幫宮敏選了韋曲一中（現(xiàn)長安一中）。學(xué)校的師資力量很強(qiáng)，民國時(shí)建校，1962 年被列為陜西省重點(diǎn)高中之一。
高中離家很遠(yuǎn)，宮敏不得不住校，一個(gè)星期回家一趟。每個(gè)周六宮敏和妹妹吃過午飯，不到 1 點(diǎn)就要從學(xué)校往家騎，差不多 5 點(diǎn)到家，中間要翻一兩個(gè)塬（黃土高原的一種臺狀地形），很難走。到家后媽媽給做了好飯，幫他們洗臟了的衣服，宮敏和父親津津有味地談?wù)摽茖W(xué)話題。星期天，宮敏吃完午飯，就騎上自行車回學(xué)校。
這里比較偏遠(yuǎn)，運(yùn)動沒北京那么強(qiáng)烈，反倒成了好事，老師可以正常教課、考試，宮敏在這里學(xué)到了很多知識。
很多北京的同學(xué)初中畢業(yè)都去了海淀蘇家坨插隊(duì)，他們的生活也因此被改變。“初中同學(xué)上大學(xué)的并不是很多，但北大和科學(xué)院的孩子后來升學(xué)的比率要高一些。”
另辟蹊徑，解決飲水問題
宮敏認(rèn)為，這種電學(xué)的方法在當(dāng)時(shí)是最簡單的，任何有機(jī)械加工的東西都是復(fù)雜的，因?yàn)樗痪邆淠欠N能力。
韋曲一中的大門建在川道上，整個(gè)學(xué)校是沿著一邊的塬一節(jié)一節(jié)往上建成的，在最高處建有一個(gè)水塔。
學(xué)校無法正常供應(yīng)自來水，因?yàn)樾枰腥私?jīng)常爬上水塔去看，沒水了就灌水，有時(shí)工人師傅灌著水去忙別的，水就溢出來，又要跑上去關(guān)上閥門，使得自來水不能正常供應(yīng)，這讓宮敏很疑惑。
他開始思考：可不可以做一個(gè)自動裝置，在低于一個(gè)水位下限時(shí)就能自動開泵灌水，等水位達(dá)到規(guī)定的上限，就能自動把泵關(guān)掉？
具體的實(shí)現(xiàn)方案是，在水里放三個(gè)電極，一個(gè)放在水塔底層，一個(gè)放在最低水位，一個(gè)放在高線水位，通過晶體管檢測水目前處在哪個(gè)位置上。“這里面是有一個(gè)狀態(tài)機(jī)”，當(dāng)?shù)陀谧畹退粫r(shí)，就開泵灌水；當(dāng)超過第一線水位繼續(xù)漲到高線水位時(shí)，就關(guān)泵。
可處在高線和低線之間的時(shí)候該怎么辦？
正常來說，當(dāng)從最高水位落下來時(shí)，如果處在中間，是不應(yīng)該管它的，繼續(xù)用到比最低位置更低時(shí)再來開泵，開泵后水位再往上升。
這里的邏輯關(guān)系是，當(dāng)處在中間水位時(shí)，怎么才能知道它是從哪個(gè)路徑過來的？從上面落下來的，還是從下面漲上去的，這需要看到前面的情況。從下面漲上來就不該關(guān)泵，從上面落下來就不該開泵，可是沒有地方保存這種記憶。
宮敏看到老師和其他人的解決方法，都是用很多個(gè)繼電器。“繼電器可以做邏輯，它是有記憶的。”
宮敏的想法是只利用繼電器的固有特性，而不是用多個(gè)繼電器。繼電器有一個(gè)特性，就是吸附電流和釋放電流（從張開到吸合）有一個(gè)差值，例如某個(gè)繼電器，10 毫安的電流才會讓它吸合，那降到 8 毫安它仍然會吸合，只有降到 7 毫安它才會釋放。
如果讓處在中間位置的電流是 9 毫安，就意味著原來是吸合的，就不會放開；原來是放開的，就不會吸合，能讓它保持原狀。這個(gè)方法就是用了繼電器固有的特性，通過調(diào)整繼電器，讓這個(gè)差值變得更大，控制晶體管電路提供不同水位點(diǎn)時(shí)的不同電流更穩(wěn)定。
宮敏把原理寫清楚后拿給了物理老師，老師沒發(fā)現(xiàn)任何錯(cuò)誤，奇怪為什么沒人這樣做，就說“那就試試吧”。
校長問宮敏：“你覺得做這件事要花多少錢？”
宮敏回答：“50 塊錢應(yīng)該足夠了。”
“批給你 100 塊錢”校長說，“咱們有校辦工廠，殼子什么的讓校辦工廠幫你做。”
最后宮敏用了不到 50 塊錢，就把這套自動化的水位管理裝置做好了，他成了學(xué)校的名人，讓大家真正喝上了自來水。
在生產(chǎn)隊(duì)組裝電視機(jī)
“有你在這兒，我們的廣播站就沒有后顧之憂了。”
轉(zhuǎn)眼間高中即將畢業(yè)，宮敏面臨著雙重選擇：一方面，自己擅長小提琴演奏，可以報(bào)考西安音樂學(xué)院；另一方面，繼續(xù)在實(shí)驗(yàn)室里搞科學(xué)。兩難之下，宮敏去征求家人的意見。
奶奶對他說，“你的這兩個(gè)愛好都是正當(dāng)事業(yè)，都應(yīng)該支持。”“你是愿意做研究，處理新的問題，還是愿意坐在樂池里，每天演奏相同的音樂？”“你可以把一個(gè)作為職業(yè)，另一個(gè)作為愛好。”
想來想去，宮敏更愿意留在實(shí)驗(yàn)室。這個(gè)決定，也是自己做水塔自動控制系統(tǒng)時(shí)，學(xué)校給予莫大的支持，讓他覺得只要有好想法，社會就能給你機(jī)會，科學(xué)研究應(yīng)該是自己真正的事業(yè)。
這一年，趕上號召年輕人到農(nóng)村生活勞動，每戶家庭可以留下一個(gè)孩子，于是家庭會議召開：讓妹妹去，還是讓哥哥去？宮敏覺得自己是哥哥，不能讓妹妹去，父母滿意地說“這哥哥的態(tài)度挺好，那你就去吧。”
臨行前，父親說：“你把書都帶去，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，英文也要堅(jiān)持學(xué)，不能放松。”就這樣，帶著心愛的書和小提琴，宮敏離開了家。
他被安排在陜西省長安縣，雖然與家在同一個(gè)縣，可也有幾十公里的山路，從生產(chǎn)隊(duì)回家不需要翻塬，卻要上山，沿著山路一直往上走就可以到家，從家里回來一路下坡就能到生產(chǎn)隊(duì)。
剛到這里，宮敏和其他幾個(gè)青年都住在老鄉(xiāng)家，不久縣里給的安置經(jīng)費(fèi)到位了，生產(chǎn)隊(duì)就劃了一塊宅基地，蓋了個(gè)小院。
宮敏所在的集體戶是兩個(gè)男生，三個(gè)女生，小房中間蓋一堵墻，一邊住女生，一邊住男生，吃飯會在一起。“我記得我負(fù)責(zé)燒火，另一個(gè)男生就出去挑水，女生負(fù)責(zé)搟面條、做飯。”
大多數(shù)農(nóng)活宮敏都能做，可也有意外發(fā)生，一次，宮敏在麥場收麥子，把麥捆鏟到垛子上時(shí)，腰忽然扭傷了，在床上躺了好長時(shí)間。
另一次是修水庫時(shí)，一個(gè)事故傷到了腿。宮敏扒著傷口從真皮、脂肪到下面的肌肉包膜一層層都看得清清楚楚，還不忘調(diào)侃：“這下我學(xué)到了直觀的解剖學(xué)知識。”
宮敏對生活沒有太高要求，能吃飽飯，睡覺不冷就行。收工回來別人打牌、談戀愛，他就讀書。
在知識的海洋里暢游，他又鼓搗出了新名堂。
干活之余，宮敏想弄明白電視機(jī)的工作原理，“只有把它做出來，才證明我確實(shí)弄明白了。”
在讀高中時(shí)，宮敏經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的研究，組裝過一臺電視機(jī)。當(dāng)時(shí)掃描發(fā)生器和鎖相環(huán)路，都是使用的最新器件“單結(jié)晶體管（UJT，又名雙基極二極管）”，利用它的負(fù)阻效應(yīng)制作“張弛振蕩器”，通過改變兩個(gè)基極之間的電壓，改變振蕩頻率，利用振蕩器產(chǎn)生的信號，與電視臺發(fā)送的同步信號的頻率/相位差，產(chǎn)生控制電壓完成掃描的同步。這一點(diǎn)讓研究所里的叔叔們都贊不絕口。
他設(shè)計(jì)了一個(gè)電視機(jī)的完整電路，寒假到北京探親，順便購買了顯像管、屏幕等相關(guān)零部件。北京生產(chǎn)的零部件宮敏都買等外品，最貴的是顯像管，一個(gè)要 13 塊 5，其他東西二三十塊錢就能全買到，組裝下來不到 50 塊錢，三周的時(shí)間里宮敏從采購零件、制作印刷電路到整機(jī)調(diào)試，完成了一個(gè)九寸晶體管電視的制作。
有了第一部電視機(jī)的制作經(jīng)驗(yàn)，第二部就輕車熟路了，顯像管和部分零件都是從北京帶過來的，他自己繞制了高壓變壓器，最終完成了電視機(jī)的組裝。
簡直是天大的事，村里這下能看電視了！這里離西安幾十公里，用一個(gè)外置天線接收信號。大家都圍著電視看，“電視節(jié)目大概是每天晚上五點(diǎn)半開始，先是新聞，再是別的，最后是文藝節(jié)目，十點(diǎn)左右就沒有了。”
消息很快傳到了公社，公社領(lǐng)導(dǎo)叫宮敏到公社來上班。
被推薦上大學(xué)
考研結(jié)束后，老師表情有些沉重，從班里挑了五個(gè)學(xué)生說：“你們五個(gè)人把考研試題做一下，我們要評估考題情況。”宮敏就和幾位同學(xué)去答題，答完后老師看過成績說：“你們當(dāng)中考得最低的，也比這次考分最高的學(xué)生考得好。”
在公社，宮敏和領(lǐng)導(dǎo)吃住在同一個(gè)院，很快就熟絡(luò)起來，工作上聽從書記安排，事情做得也很漂亮，受到了書記的賞識。
好事來臨，北大開始招生，無線電系在長安縣有一個(gè)招生名額，書記得知后跟宮敏說：“這專業(yè)不正是你做的事情嗎，你應(yīng)該到這里去啊”，專業(yè)對口，就推薦他讀大學(xué)。
說來也巧，在北大招生之前，部隊(duì)曾前來征兵，宮敏跟部隊(duì)的人聊得很好，就說：“你把我?guī)ё甙桑耶?dāng)兵去。”“好啊！”解放軍說。
幾天后解放軍跟宮敏說：“我不能帶你走。”
“為什么？”宮敏問。
“你的崗位不應(yīng)該在我這里，你應(yīng)該去上大學(xué)。”解放軍回他。
“我覺得我現(xiàn)在沒有機(jī)會上大學(xué)。”
“你聽我的，你的機(jī)會就是去上大學(xué)，我不能帶你走。”
就這樣與部隊(duì)失之交臂。宮敏想到，解放軍可能跟公社這邊溝通過，領(lǐng)導(dǎo)一直認(rèn)為他該讀大學(xué)。
不久，宮敏通過了入黨申請，外調(diào)的資料也都合格了。在準(zhǔn)備回京的時(shí)候，支部書記忽然對宮敏說：“你是不是能夠明年再去上大學(xué)？我們希望你留下來，再為我們工作一年。”
可一心求學(xué)的宮敏，難得有了奔赴理想的機(jī)會，他非常珍惜，就沒有答應(yīng)書記。
人生充滿機(jī)緣巧合，宮敏想，既然走了，就盡量走好，不要給學(xué)校丟臉。
在北大，宮敏很享受師生之間的關(guān)系。“老師們都拿我們當(dāng)朋友，不當(dāng)孩子對待。”大家都很認(rèn)真地討論問題。
一次，宮敏向老師們請教 32 路數(shù)字電話的專業(yè)問題，他們驚訝于學(xué)生竟能問出這種問題！問到我就給你講，講完后告訴宮敏下一步的研究方向，希望他也對這些感興趣。“北大老師和科學(xué)院的叔叔阿姨們的作風(fēng)很像”，這也是宮敏從小接觸到的，熟悉的氛圍讓他感到親切。
更有意思的是，有幾門課剛上了幾堂，專業(yè)老師就說“這門課我給你通過，你別念了，去別的系聽你感興趣的課吧。”宮敏覺得這很不可思議，老師們都很開明，“他覺得繼續(xù)聽這門課是浪費(fèi)時(shí)間，就勸你別聽了。”
學(xué)習(xí)之余，宮敏加入了北大游泳隊(duì)，每天下午訓(xùn)練，“還是很辛苦的，每天都要游 3000 多米。”教練要求很嚴(yán)格。好在小學(xué)時(shí)，父親就帶著他和妹妹去橫渡昆明湖，“從排云殿游到龍王廟有 700 多米，游過去休息一會，再游回來。”從小養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。
讓遙感探測項(xiàng)目起死回生
在 80 年代，飛機(jī)遙感是很先進(jìn)的技術(shù)，此時(shí)中國的高科技是在西方封鎖之下搞出來的，“真的跟美國差距沒有那么遠(yuǎn)。”
1980 年，北大，20 多歲的宮敏已有了人生目標(biāo)，“我就是想成為老爸那樣的人。”畢業(yè)時(shí)，宮敏順理成章地被派遣到科學(xué)院工作。此時(shí)徐夢俠老師對他們說了很重的話，“你們畢業(yè)以后，前五年可以用母校的名字，五年以后北大指望著用你們的名字。”
1981 年，在科學(xué)院空間中心工作時(shí)期的宮敏
到了科學(xué)院空間中心，宮敏被分配到了地面系統(tǒng)部，單位的短期使命被定義為兩星一站，即天文衛(wèi)星、資源衛(wèi)星和遙感衛(wèi)星地面站，“雖然我最希望加入衛(wèi)星團(tuán)隊(duì)，但還是服從分配好好搞地面系統(tǒng)吧。”研究室領(lǐng)導(dǎo)給宮敏介紹了這里的三個(gè)研究方向：硬件、軟件和算法，可以自己挑。“想讓哪個(gè)老同志帶你，你就去爭取他的同意。”于是宮敏開始摸情況。
宮敏喜歡挑戰(zhàn)，做別人不敢嘗試的東西。
在跟各位老同志交談、看了各個(gè)實(shí)驗(yàn)室之后，發(fā)現(xiàn)這里有一個(gè)機(jī)房，里面設(shè)備很多，了解到這是 1976 年我國第一次航空遙感的數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，可一直沒有成功運(yùn)行，且負(fù)責(zé)人已去了美國。
這個(gè)機(jī)器是上海計(jì)算機(jī)廠（以前叫上無十三廠）生產(chǎn)的 DJ S-131 小型計(jì)算機(jī)，仿美國 Data General Nova 的產(chǎn)品。
按照計(jì)劃，這個(gè)研究室是負(fù)責(zé)處理飛行時(shí)儀器所采集、記錄的數(shù)據(jù)，可這一步一直未完成。宮敏就向研究室請求來這個(gè)機(jī)房，讓它完成歷史使命。誰知研究室覺得他資歷不夠，無法批準(zhǔn)他負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，但允許宮敏來這里進(jìn)行認(rèn)為必要的工作，前提是必須保證不把它搞得更壞。宮敏回答：“保證不把它搞得更壞，爭取把它搞得更好。”
宮敏是學(xué)無線電的，對電子計(jì)算機(jī)完全不懂，可他認(rèn)為既然是電子計(jì)算機(jī)，它的基礎(chǔ)就是電子電路，只要是電子電路宮敏就能搞懂。
“那個(gè)機(jī)器現(xiàn)在看起來很爛，主頻 0.5 兆赫，一個(gè)內(nèi)存周期兩微秒，內(nèi)存 32K 字，但它居然配了 40 兆的硬盤。”里面還配了數(shù)字磁帶機(jī)，有兩臺是東德卡爾·蔡司生產(chǎn)的，另外一臺是內(nèi)蒙古生產(chǎn)的，質(zhì)量不可同日而語。
宮敏決定，放棄使用內(nèi)蒙古的磁帶機(jī)，只用東德的。可東德磁帶機(jī)的接口接不到我們自己的機(jī)器上，得自己做接口。好在計(jì)算機(jī)的邏輯圖都是完整的，宮敏就一張一張地爬邏輯圖，“最后弄明白了，它還有 Diagnostic 診斷程序，讀這個(gè)診斷程序，才能深入理解計(jì)算機(jī)的工作原理。”
通過這件事，宮敏就徹底明白了計(jì)算機(jī)是怎么工作的。
此時(shí)這臺機(jī)器工作還不穩(wěn)定，宮敏就分析它的邏輯，發(fā)現(xiàn)有個(gè)地方的時(shí)間利用不充分，導(dǎo)致時(shí)間很緊張，持續(xù)的緊張會造成機(jī)器誤判，比如 0 判成 1。宮敏就把計(jì)算機(jī)的邏輯稍微改了一下，加了兩個(gè)邏輯芯片，“按照新的時(shí)序來，可以更充裕地去建立時(shí)間，這樣機(jī)器就能穩(wěn)定工作了。”“我還給它超頻了，本來是兩微秒一個(gè)周期，我把它提升到 1.6，超頻還穩(wěn)定。”
這就能更好地利用起來了。航空遙感飛回來的數(shù)據(jù)，本來是模擬信號，需要把它數(shù)字化，數(shù)字化的過程需要和航空遙感儀器每一圈的轉(zhuǎn)動的起始點(diǎn)同步，可同步的挑戰(zhàn)比較大，因?yàn)榇艓т浕貋硇旁氡炔缓茫肼暠容^大，這會造成同步的電路失誤。
宮敏想，能否用一種方法把真實(shí)的同步信號提取出來。這種做法純學(xué)計(jì)算機(jī)的人是做不好的，純學(xué)邏輯電路的人也做不好。宮敏有專業(yè)的信號處理背景，想到了匹配濾波器（Matched-Filter），用一個(gè)已知信號去匹配它那個(gè)（同步）信號，判斷哪個(gè)是真實(shí)信號，一個(gè)信號在不應(yīng)該來的時(shí)候來了，那就是假的。宮敏做了一塊信號采集板，成功地把真實(shí)的同步信號提取了出來。
老同志得知后就和宮敏一起搞，他們幫助項(xiàng)目正式立項(xiàng)，要到了經(jīng)費(fèi)，最終把遙感飛行的數(shù)據(jù)全部處理出來了，是國內(nèi)第一個(gè)完全自主知識產(chǎn)權(quán)的圖像處理系統(tǒng)。
浙江大學(xué)和解放軍測繪學(xué)院作為第一批用戶上機(jī)試用獲得了良好反應(yīng)，物理所的雷達(dá)波波帶信息經(jīng)過系統(tǒng)的處理成功成像。系統(tǒng)通過科學(xué)院鑒定后，獲得科學(xué)院科技進(jìn)步二等獎，宮敏排名第二。
這次遙感飛行的主要目的，是驗(yàn)證我國自己設(shè)計(jì)制作的遙感儀器和我們的地面處理系統(tǒng)，另一個(gè)目的，是探測地下的鈾礦。二機(jī)部的同志根據(jù)處理出來的照片，“我們最后是出成膠片”，通過膠片判讀，得出了比較積極的結(jié)論，也得了二等獎。
這次遙感飛行探測早在 1976 年就開始了，當(dāng)時(shí)做了很多工作，可運(yùn)行都不正常，數(shù)據(jù)（模擬磁帶）就一直放了四年，直到 1980 年宮敏來后，把舊有的東西重新設(shè)計(jì)、制作，用了兩年多的時(shí)間把這件事起死回生了。
方案被美方認(rèn)可
100 多人中有 30 人提交了方案，又經(jīng)過一輪篩選，宮敏和另外 4 人的方案得到美方認(rèn)可，獲得了赴美工作的機(jī)會。
法國宣布，將在 1986 年發(fā)射世界最先進(jìn)的 SPOT 遙感衛(wèi)星。1985 年，中國決定建 SPOT 衛(wèi)星地面系統(tǒng)，接收和處理法國的 SPOT 衛(wèi)星數(shù)據(jù)，系統(tǒng)將由中國人自主在美國設(shè)計(jì)和建造，利用美國的工業(yè)技術(shù)和供應(yīng)鏈，有效而快速地建設(shè)地面站，成果運(yùn)回中國并在中國完成研制。
項(xiàng)目啟動之前，美方專家來中國講解處理系統(tǒng)的具體內(nèi)容和要求，單位來了 100 多人聽報(bào)告。
專家畫出幾個(gè)任務(wù)，讓在場每個(gè)想干的人任意領(lǐng)一個(gè)回去，利用三天時(shí)間寫出自己的解決方案。宮敏選了一塊有挑戰(zhàn)性的，三天后提交了自己的方案。“美國人在閱讀了 30 多人提交的方案后，又聽取了 10 個(gè)人的方案講解，最終選定了 5 個(gè)人，其中有我。”
隨后，所里領(lǐng)導(dǎo)找到宮敏：“美國人很認(rèn)可你的方案，所里準(zhǔn)備派你去美國做這件事。”“不過回國后，你需要為所里服務(wù)三年，三年以后你想做別的，可以走。”
宮敏聽后說：“如果是三年的話我就不去了，您派別的同志去吧。”
“為什么？”領(lǐng)導(dǎo)問。
“我已經(jīng) 29 歲了，去兩年 31 歲回來，再服務(wù)三年，34 歲了，我還要深造，我還沒有博士學(xué)位呢。”宮敏分辨道。
“可別的同志都同意是三年。”領(lǐng)導(dǎo)告訴他。
“他們同意是他們的事情，如果一定是三年的話，我選擇不去好不好？”宮敏說。
“那你覺得多長時(shí)間可以接受？”領(lǐng)導(dǎo)問。
“最多兩年。”宮敏說。
宮敏覺得一旦答應(yīng)就要做到，這個(gè)年齡，讀博士比去美國做事更重要。
一個(gè)星期后，領(lǐng)導(dǎo)又找到他：“所里開過會了，同意你服務(wù)兩年的要求。”
感受西方世界
宮敏從媽媽嘴里和在外面聽到的美國生活大相徑庭，等真正到了美國，他感覺這里“就那么回事兒。”
1985 年，巴爾的摩，宮敏走在街上感受著這座東部大城市，種種景象觸動著他，“能感覺到這座城市曾經(jīng)很輝煌，可如今已衰敗得不得了。”
路邊有很多聯(lián)排別墅，一次，宮敏從一個(gè)聯(lián)排別墅的后院經(jīng)過，一對老夫婦正曬著太陽，看到宮敏，就跟他友好地打招呼。
“你從哪來？”老頭問道。
“你看我像從哪來的？”宮敏說。
“Cuba”老人看了看宮敏。
“你看你我的長相像古巴人嗎？”宮敏笑道。
“那你是從哪來的？”老人接著問。
“我是從中國來的。”宮敏回他。
“中國在地球的另一邊，你坐船過來要幾個(gè)月？”老人驚訝地問。
“我沒有坐船過來，是坐飛機(jī)來的。”宮敏說。
“那么遠(yuǎn)坐飛機(jī)！”接著他把老伴叫過來，“這個(gè)小伙子說他從中國坐飛機(jī)來的，我們兩個(gè)還沒坐過飛機(jī)呢！”
這次相遇讓宮敏感觸很深，他覺得雖然老人沒坐過飛機(jī)，可住得起聯(lián)排別墅，已經(jīng)過得很不錯(cuò)了。
這里曾是美國的藍(lán)領(lǐng)工人區(qū)，20 世紀(jì) 70 年代，美國的藍(lán)領(lǐng)工人也是中產(chǎn)，這個(gè)階層的人在美國并不在少數(shù)。
另一方面，在街上能見到很多無家可歸的人，晚上警車到處跑，警用直升機(jī)在空中飛，感覺很不安全。
巴爾的摩離華盛頓 D.C.很近，開車 50 分鐘就到了。
美國的生活很豐富，每個(gè)星期宮敏都到華盛頓 D.C.去參觀一個(gè)博物館。國會大廈前面有一大片草坪，草坪兩邊是各類博物館（史密松尼亞博物館群）。航空航天博物館讓宮敏覺得很震撼，各種航天文物和小型物品，包括天空實(shí)驗(yàn)室和美蘇飛船對接，在這里都有展出。
一次，宮敏正在逛國家美術(shù)館，發(fā)現(xiàn)旁邊有兩個(gè)人指著他問：“誒！誒！誒！你是不是北大的？”
“我是啊”，宮敏驚訝道。
“你是不是游泳隊(duì)的？”
“是啊。”
“我是經(jīng)濟(jì)系的，當(dāng)時(shí)我們經(jīng)濟(jì)系的某某也是你們游泳隊(duì)的，你老去找他。”
“對！對！對！”宮敏笑著說。世界真是太小了！
宮敏把這里的博物館看了個(gè)遍。大概在靠近白宮的科技?xì)v史博物館，宮敏看到了些自己從書本上熟悉的東西，比如 ENIAC（世界上第一臺電子數(shù)字計(jì)算機(jī)）的一部分，還有巴貝奇的機(jī)械計(jì)算機(jī)的一部分，等等。“這都是以前聽過但沒見過的東西，見到之后感覺不錯(cuò)！”
在學(xué)術(shù)資源方面，宮敏覺得中國的實(shí)驗(yàn)室儀器跟美國比，不能算非常落后，“我們是有些很好的儀器在手里的，可能沒他們?nèi)麄兛赡苡卸N，我們可能有五種，但我們這五種絕對是好的。”在科學(xué)院，大部分高級的東西是可以從外面買到的。
在單位上班時(shí)，有兩次宮敏中午吃飯和工人坐在了一起，后來美國老板找他談話，“你應(yīng)該和工程師坐在一起，不應(yīng)該坐在那邊。”老板認(rèn)為宮敏不屬于那幫人，而是屬于工程師這幫人。在美國，人群實(shí)際上是有分隔的，而宮敏受到的教育是要和工人、農(nóng)民打成一片，還是受到了些文化的震撼。
宮敏也會抓各種機(jī)會跟美國人聊天，多了解一些美國社會。
最先完成任務(wù)
美國有先進(jìn)的供應(yīng)鏈，利用美國的信息和制造能力，做完拿回中國，知識產(chǎn)權(quán)是中國自己的，“放到現(xiàn)在美國不會這么干。”
1985 年，美國，一切進(jìn)行得都很順利，住宿免費(fèi)，飯要自己買，有一輛車周末免費(fèi)給中方人員使用，每個(gè)月發(fā) 420 塊錢。“一個(gè)月只吃飯的話 100 塊就夠了，都是到超市買菜，回來自己做，下館子是不敢的。”
宮敏領(lǐng)到的這塊任務(wù)難度不小，可他最先完成了任務(wù)。每個(gè)人對自己的設(shè)計(jì)負(fù)全部責(zé)任，設(shè)計(jì)出來自己調(diào)試，“都是你一個(gè)人的事兒，工廠會按照你的設(shè)計(jì)進(jìn)行加工。”
任務(wù)完成后，回國進(jìn)行后續(xù)的工作。
臨走之前，宮敏看中了一臺 PC/XT 兼容機(jī)，里面有 10 兆硬盤，一張單色圖形顯示卡，他自己配了一兆內(nèi)存，“我就是奔著頂級去的，彩色圖形對我并不重要。花了 700 多美元。”
此時(shí)，在美工作學(xué)習(xí)一年以上的外國人回國可以帶八大件，冰箱、洗衣機(jī)、電視等用品，該買的宮敏都買回來了，孝敬了家人。
成功移植 CPM/68K 操作系統(tǒng)
“以前都要做交叉匯編，現(xiàn)在系統(tǒng)支持了 C 語言，讓整個(gè)系統(tǒng)上了一個(gè)檔次。”
1987 年，北京，宮敏開始了地面站研制的后續(xù)工作。機(jī)器沒有適合的操作系統(tǒng)，非常難用，宮敏說：“我們要給自己的機(jī)器做個(gè)操作系統(tǒng)”，于是準(zhǔn)備移植 Digital Research 的 CPM/68K 操作系統(tǒng)，可人家只給了 BDOS，宮敏不得不自己寫 BIOS 還有 ROM 上面的 Bloader 和 Device Driver（驅(qū)動程序）。機(jī)器用的總線是 Intel 的 MULTIBUS，而處理器是當(dāng)時(shí)最好用的摩托羅拉的 68020，“這是一對很魔幻的組合”。
MULTIBUS 的硬盤控制器不好買，進(jìn)口非常貴，宮敏看到滿街的 PC 磁盤控制器說：“我做個(gè)總線轉(zhuǎn)換器（Bus Converter）吧”，然后做了一塊板子，上面是 PCBUs，把街上買的磁盤控制器插上，將總線轉(zhuǎn)換器在插到 MULTIBUS 上。前面那些系統(tǒng)都寫好以后，操作系統(tǒng)就 boot 出來了，這下好用多了。
宮敏成功移植了 CPM/68K 操作系統(tǒng)，并通過操作系統(tǒng)支持了 C 語言，擺脫了原有只能匯編語言交叉匯編下載的低效率模式。后來，這個(gè)項(xiàng)目獲得了科學(xué)院科技進(jìn)步一等獎。
以外國專家身份去芬蘭
宮敏突然收到一封信，上面寫著“你就是我們在找的人，耽誤這么長時(shí)間，是因?yàn)槲覀円恢备姨m教育部溝通，邀請外國專家。”芬蘭教育部批準(zhǔn)宮敏以外國專家的身份加入本國項(xiàng)目。
宮敏在美國的時(shí)候，妹妹在挪威，常跟他聊北歐五國的教育和科研情況。宮敏就想要去北歐，看看那里的學(xué)校都在干什么，自己有沒有參與的可能性。
一天，北京舉辦國際教育展覽會，會上介紹了很多參展國的情況，包括各大學(xué)的教育、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，會場派發(fā)相關(guān)材料，宮敏在一份材料上發(fā)現(xiàn)芬蘭赫爾辛基理工大學(xué)在開展一項(xiàng)“實(shí)時(shí)圖像處理”的項(xiàng)目，就回去寫申請信，把自己的個(gè)人信息、工作經(jīng)歷都填上了，說自己對這個(gè)項(xiàng)目很感興趣，很想加入。
離開美國之前，宮敏請老板給自己寫了評語，提到自己在美國的工作表現(xiàn)，他把美國老板的評語、科學(xué)院老同志的評語、大學(xué)老師的評語，還有自己寫過的一些專業(yè)文章一并寄了過去，等待回復(fù)，可是幾個(gè)月都沒有消息，心想：那就算了。
三個(gè)月后，驚喜來臨，宮敏收到了赫爾辛基理工大學(xué)的邀請信，自己能以外國專家的身份去芬蘭工作。
芬蘭靠租美國的設(shè)備做研究，看到宮敏在科學(xué)院做過遙感處理系統(tǒng)，處理中國的遙感儀器飛行記錄信號、參與法國 SPOT 衛(wèi)星地面站系統(tǒng)研制等經(jīng)歷，自然視他為專家。
不久，宮敏到大使館拿火車票，乘車前往，中途在莫斯科轉(zhuǎn)車，停留幾個(gè)小時(shí)，宮敏趁機(jī)跟幾位當(dāng)?shù)厥忻窠徽劊吹竭@里的市容和地鐵，對“老大哥”的現(xiàn)狀有些傷感。
在去芬蘭之前，研究所的領(lǐng)導(dǎo)跟宮敏溝通，由于這一走時(shí)間不會短，領(lǐng)導(dǎo)建議他辭職，宮敏答應(yīng)了。忽然想到宮敏未滿三年的服務(wù)期，就說“等下，你三年的服務(wù)期還沒到。”
宮敏把當(dāng)年的事跟領(lǐng)導(dǎo)說了一下，自己是兩年而非三年，隨后所里開了所務(wù)會，核實(shí)之后確實(shí)有這么回事，于是批準(zhǔn)了。
工作之余進(jìn)修博士
在研究課題時(shí)，宮敏發(fā)現(xiàn)有人拿出了一個(gè)叫做 Linux 的內(nèi)核，并在多人努力之下，做了一個(gè) Distribution（名叫 SLS），宮敏安裝了 SLS，下載了內(nèi)核源代碼，實(shí)現(xiàn)了 IP 多播，研究課題順利推進(jìn)。在此期間，宮敏研究了 GNU GPL V2，“覺得這個(gè)許可協(xié)議很好，中國可以利用 GPL 做很多工作。”
1989 年 9 月，赫爾辛基火車站，火車緩緩駛進(jìn)站臺，隨著車門統(tǒng)一打開，車內(nèi)旅客相繼走了出來，人群中一位俊朗的中國青年提著行李，沉穩(wěn)地走出車廂，看到站臺上有人手舉一張紙，上面是他的名字，就過去打招呼，原來是芬蘭教育部派人前來接站，上車后就直接奔向離學(xué)校最近的外國專家公寓。
公寓里的設(shè)備又好又齊全，可以做飯、洗澡，里面有三個(gè)獨(dú)立臥室，大家共用廚房和衛(wèi)生間，宮敏很喜歡。很快電話打來，校方告訴宮敏冰箱里有早餐，宮敏打開一看，面包、奶酪、火腿，東西還真不少。
校方說：“你先休息，明天我們會來看你。”
宮敏說：“我明天可以去學(xué)校看看。”
“那好，你來我們歡迎！”
當(dāng)晚，宮敏就在自己的臥室安然睡下了。
伴隨芬蘭初冬遲到的晨光，宮敏醒來，開始奔赴新的生活。他吃了早飯，整理了一下就去了學(xué)校，終于見到了校方領(lǐng)導(dǎo)和同事，他們解釋了之前為什么三個(gè)月才給到回復(fù)，又給宮敏介紹了學(xué)校的特色。這里的研究方向不少，宮敏想做什么自己定。他選擇了分布式并行處理，這是自己的興趣所在。
上班后開始忙起自己的工作，同事們有問題會很客氣地請教他，宮敏就去幫忙，“都是些比較棘手的事，盡管棘手，我也都能解決。”時(shí)間長了難免會“過一過招”，由于是新人，他們就給宮敏來個(gè)下馬威，“你接住了就站住腳了，接不住，那以后有你好日子過了”。經(jīng)過一番考驗(yàn)，他們覺得宮敏有些本事。
在注意到宮敏沒有博士學(xué)位時(shí)，就建議他順便讀個(gè)博士，宮敏說可以。芬蘭的博士分兩級，第一級叫 Ph.D（Doctor of Philosophy），第二級叫做 Doctor of Science（科學(xué)博士），證書上寫做 Higher Doctor（高級博士）。
宮敏說：“我選第二級。”
對方接著說：“第二級需要通過考試來獲得資格，有一本《數(shù)字圖像處理》共二十二章，有兩種考法，一種是把這二十二章的內(nèi)容做成一張考卷，你要用一天時(shí)間考完，這樣我們對你能有一個(gè)大概的了解；第二種是每章各出一張考卷，也是考一天，這種考法可以更深入地了解你，但會比較難。”
宮敏說：“選這個(gè)難的吧。”
“我不怕。后來考過第四章，他們說我們決定不考了，你 Pass 了。”
“為什么？繼續(xù)考多有意思？”宮敏問。
“你前四章的考試不光答得都對，還有書里沒有的東西，每一章考試你都答出了更深層的東西，所以我們認(rèn)為沒必要考了。”對方回答。
讀博士也需要拿學(xué)分，出去開學(xué)術(shù)會議，投稿成功，發(fā)表文章、上課等都記入學(xué)分，“該做的都做了，沒覺得很困難，很不得了。”
宮敏的博士論文是一本專著，叫做 《Distributed parallel processing for photogrammetry and remote sensing》（分布式并行處理用于攝影測量學(xué)和遙感）。攝影測量學(xué)和遙感有大量的圖像數(shù)據(jù)要處理，直到現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)都必須通過并行處理進(jìn)行功能的增強(qiáng)和性能的改善，這是宮敏以前就實(shí)際遇到和處理的問題。學(xué)校也很驕傲，答辯時(shí)邀請了英國紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)的教授來做 Opponent（質(zhì)辯人）。
在芬蘭，高級博士在答辯前兩個(gè)星期，要在當(dāng)?shù)刈畲髨?bào)紙上登消息：誰，在哪年哪月哪日，在什么地方，就哪個(gè)題目做科學(xué)博士論文答辯。這被視為一件大事，在報(bào)紙上看到這條消息的人都可以來聽，且都有資格發(fā)問。“所以歷史上確實(shí)出現(xiàn)過委員會沒意見了，卻被社會聽眾問了問題。”
你要有充分的信心，才會公布這件事。
芬蘭事件
黑客黑掉了宮敏的并行計(jì)算機(jī)群，一臺不剩，這讓他很不高興，火速進(jìn)行了一場“保衛(wèi)戰(zhàn)”。
1994 年夏天，宮敏休假結(jié)束回到學(xué)校，忽然發(fā)現(xiàn)自己的并行計(jì)算機(jī)群全部工作異常，經(jīng)了解原來是黑客在對芬蘭的計(jì)算機(jī)進(jìn)行大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)入侵（稱為芬蘭事件），這次入侵不僅針對 Linux，BSD 和學(xué)校的 AIX、HPUX、OSF1、Solarise 等計(jì)算機(jī)都未幸免。
宮敏認(rèn)識到計(jì)算機(jī)并非是安全的，解決計(jì)算機(jī)安全性問題是分布式并行處理的前提，否則其他都無從談起。
宮敏把這個(gè)想法告知學(xué)校，學(xué)校支持并批準(zhǔn)他使用原本用于研究并行處理的計(jì)算機(jī)，進(jìn)行安全性研究。戰(zhàn)場就設(shè)在了宮敏的計(jì)算機(jī)，宮敏一旦發(fā)現(xiàn)有人正非法使用自己的計(jì)算機(jī)，就通過寫腳本來監(jiān)視他們，發(fā)現(xiàn)異常后立即報(bào)警，如果他在場就人工監(jiān)視并干預(yù)，如果打不過黑客就拔掉網(wǎng)線。
最后，宮敏繳獲了黑客工具的源代碼，通過這些源代碼，宮敏了解了他們?nèi)肭值姆椒āＭㄟ^內(nèi)核偵測出了黑客的入侵路徑，再根據(jù)預(yù)定的策略采取行動，做到了 100%成功防御。這種安全方面的研究一直在持續(xù)。
1997 年，宮敏利用假期回國建設(shè)“中國自由軟件庫”，并開通“新聞組”進(jìn)行問題討論和答疑，二者的完成獲得了極大成功。清華大學(xué)和中國科技大學(xué)都拉取新聞組，開展討論和答疑，從軟件庫中拉取感興趣的內(nèi)容進(jìn)行使用。討論和答疑活動在中國普及了自由軟件的概念和 Linux 操作系統(tǒng)，為后來的開源運(yùn)動打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
回國創(chuàng)業(yè)
2004 年，《程序員》雜志（《新程序員》前身）將宮敏同中文操作系統(tǒng) CCDOS 開發(fā)者嚴(yán)援朝，金山軟件創(chuàng)始人之一求伯君，江民殺毒軟件創(chuàng)始人王江民，UCDOS、聯(lián)眾公司創(chuàng)始人鮑岳橋一起，譽(yù)為影響中國軟件開發(fā)的元勛。
1998 年，中國駐芬蘭大使館，宮敏和新華社駐赫爾辛基分社的同志聊起了近來的工作，他們鼓勵宮敏撰寫個(gè)人材料提交新華社，準(zhǔn)備小范圍發(fā)表宮敏有關(guān)自由軟件的稿子。
此后，大家開始勸宮敏回國，包括大使先生和遠(yuǎn)在家里的父親，宮敏同意了。經(jīng)過一年的收尾，宮敏于 1999 年年底結(jié)束了旅居生活，回到中國。
1999 年底，北京，宮敏來科學(xué)院相繼見了陳芳允、張孝祥和倪光南等院士，有些是父親的朋友，看到宮敏回來很是欣慰，不過前輩們不建議宮敏回科學(xué)院。陳院士說：“我覺得你不如以公司的形式為國家服務(wù)。我最大的愿望是希望你把公司做成中國的貝爾實(shí)驗(yàn)室。”
宮敏感嘆道：“您對我的要求太高了，這是要我的命啊！”
作為中國 Linux 第一人，宮敏質(zhì)樸而敬業(yè)的精神被前輩們看在眼里。“先輩有期望，我就往好的方向去做吧。”
宮敏不擅長經(jīng)營公司，就有院士給他推薦合伙人，接觸之后，大家志同道合，彼此欣賞，就一起來做。
創(chuàng)辦公司后，宮敏的角色并沒有變，依然專供科研，合伙人負(fù)責(zé)找錢。“一件事從國家的角度來說是應(yīng)該做的，我們就力所能及地替國家干這件事”，團(tuán)隊(duì)陸陸續(xù)續(xù)做過兩三個(gè)國家 863 課題，牽頭做過核高基課題，兩個(gè)國家發(fā)改委的項(xiàng)目。宮敏也很感謝合伙人和他找的那些資本，因?yàn)轫?xiàng)目周期很長，很多資本是受不了的。
宮敏目前在公司主要做安全操作系統(tǒng)，面向的客戶也是電力、鐵路、電信等國家的核心部門，像國家電網(wǎng)遍布全國的調(diào)度系統(tǒng)用的就是宮敏的公司提供的操作系統(tǒng)，“我們知道自己的責(zé)任，這個(gè)東西要出事可不得了。”他們通過自主的 Linux 內(nèi)核安全模塊，將系統(tǒng)的安全性實(shí)現(xiàn)了很大的提升。
問答
劉韌：民間公司做安全操作系統(tǒng)的優(yōu)勢在哪里？
宮敏：從學(xué)術(shù)角度來講，操作系統(tǒng)并沒有太高的學(xué)術(shù)水平，因?yàn)槎加袠?biāo)準(zhǔn)在，而學(xué)術(shù)都是探討目前不存在的東西。
問題是有標(biāo)準(zhǔn)在，不一定有符合標(biāo)準(zhǔn)的東西在，既然美國、歐盟、中國等國家都有自己的標(biāo)準(zhǔn)，那我們就盡量參考所有相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，弄清各個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)在邏輯，把它融會貫通以后做出來。
劉韌：你覺得一個(gè)民間公司落實(shí)一件事情會更有效率，而科研單位會追求更高的科研水平，所以雙方追求的東西是不一樣的。一個(gè)公司它可能更務(wù)實(shí)，更愿意做出可用或更好用的東西。
宮敏：對，科學(xué)院有些東西也很有實(shí)用性，可他服務(wù)的對象可能就是科學(xué)院和少數(shù)幾個(gè)單位。可能社會上對這種東西還沒有需求。
我們做的東西可能并沒有特別大的學(xué)術(shù)突破，但也不是一點(diǎn)學(xué)術(shù)都沒有，我們有學(xué)術(shù)和基礎(chǔ)，所以國家 863 計(jì)劃才能批準(zhǔn)我們申請的課題。
劉韌：什么叫做礦石收音機(jī)？
宮敏：最開始用的都是電子管，沒有晶體管，電子管很貴，輕易得不到。最早是外國人從一些礦石中發(fā)現(xiàn)，把礦石拿來，用一根針在上面輕輕觸碰，這些被觸碰過的地方就能讓直流電通過，這顆礦石就具備了檢波的作用。無線電波過來后，通過礦石用耳機(jī)就能聽見聲音了，就是廣播。
比較有名的叫做方鉛礦，方鉛礦是效果比較好的材質(zhì)，最早、最便宜的收音機(jī)就是用礦石做檢波的收音機(jī)叫礦石收音機(jī)。
檢波的英文叫做 Detector，一般的廣播是調(diào)幅廣播，是把音頻調(diào)制在你的載波上面，載波的幅度高低是通過音頻來變的，這個(gè)是我們聽不見的。通過檢波可以把載波去掉，留下半邊的包絡(luò)線，這個(gè)過程叫做檢波，就是變成人能聽見的聲音。
最開始用礦石，后來就用晶體二極管，比礦石的效果要好得多，但大家仍然把它叫礦石收音機(jī)，因?yàn)樗挥袡z波，現(xiàn)在再找塊礦石都困難了。
劉韌：開源是怎么一回事，對中國的意義是什么？
宮敏：我只表達(dá)自己的觀點(diǎn)。實(shí)際上在理查德·馬修·斯托曼（Richard Matthew Stallman）看來，開源這個(gè)說法很不精確。2005 年，科技部委托我代表中國去柬埔寨暹粒市參加聯(lián)合國開發(fā)署亞太地區(qū)的開源論壇，會上有人播放了一段 Bruce Perens 的視頻，他是開源概念的提出者之一，談他是怎么看開源和自由軟件關(guān)系的。
在那段視頻里，Perens 說，在他看來這兩個(gè)東西大致是一個(gè)意思（More or less the same），只是開源的概念讓人更容易理解，這是否代表現(xiàn)在開源的普遍概念，也不一定，至少是 Perens 的一家之言。
鑒于他是開源這個(gè)詞的發(fā)起人之一，他的看法應(yīng)該也有一定的代表性。要是按照 Perens 的說法，我們姑且認(rèn)為開源軟件和自由軟件基本上就是一回事。另外，我也看到一些開源組織的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，它們定義了一個(gè)開源的標(biāo)準(zhǔn)，在所有符合開源軟件標(biāo)準(zhǔn)的軟件當(dāng)中，自由軟件大概占了 60%以上，這樣是不是可以認(rèn)為，自由軟件是開源軟件的一大組成部分。
實(shí)際上在很多基礎(chǔ)性、有代表性的開源軟件當(dāng)中，基本上是自由軟件。操作系統(tǒng)、編譯器，甚至包括 FirmWare 固件，都是以自由軟件的信息形式存在的，盡管自由軟件是一個(gè)小集合，但它是開源軟件當(dāng)中相當(dāng)大的一部分，應(yīng)該是超過 50%的。如果我們從基礎(chǔ)性來看的話，自由軟件應(yīng)該是更重要一些。
我一直是認(rèn)為我們國家最弱的不是你能玩出花來、短期能掙很多錢的上層應(yīng)用，恰恰底層系統(tǒng)是我們最弱的部分，要加強(qiáng)我們的底層系統(tǒng)。自由軟件是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)對象，因?yàn)橛凶杂傻木幾g器和工具鏈，包括 Linker、匯編器，這些東西包括操作系統(tǒng) Kernel、Shell，和上面的 Utilities，這些東西構(gòu)成了一個(gè)最基本的操作系統(tǒng)，那么這些東西應(yīng)該是以自由軟件為主的，雖然說有 BSD 那個(gè)更寬松的也不錯(cuò)，你愿意學(xué)也沒問題，但現(xiàn)在從活躍度上來說，最活躍的還是 GNU/Linux。
在活躍的情況下，你往往通過討論能學(xué)到很多東西，包括與人交流的方式，這個(gè)我覺得也是需要學(xué)習(xí)的。早年間我看到國內(nèi)有人參加研討會，上來就說，我希望你能夠加入這個(gè)，加入那個(gè)，我覺得這個(gè)可能不是研討的方式，你憑什么告訴別人他應(yīng)該做什么？正確的方式是，你要覺得這個(gè)事情很有必要，你就把它做了，然后拿出來討論，源代碼也是對你開放的。
你可以做得不是太好，來征求一下他人的意見是可以的。所以什么是開源文化？是一幫人在一起應(yīng)該怎么互動，這些都是需要學(xué)習(xí)的。社區(qū)里面也沒有那種，我是頭兒，你們都得聽我的，那憑什么呀？你愿意做什么你倒是做呀，憑什么讓我做呀？
這是我們所欠缺的文化之一。
另外，我剛回國的時(shí)候，教育部搞過一次 Linux 相關(guān)的教材的審定，也請我去，我說這個(gè)教材的審定可能不是我們幾個(gè)人坐在這兒拍拍腦袋就可以審的，這些教材有哪些學(xué)校用過？在教的過程當(dāng)中有什么經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)？它到底好在哪里？這些也要考慮，所以可能不是先著急審定一批教材，而是讓大家把現(xiàn)有的教材先用起來，然后根據(jù)使用情況寫出文章，老師對這些書都會有評價(jià)的，把幾本不錯(cuò)的書取長補(bǔ)短，來編一本是可行的。
你看自由軟件，包括開源軟件很多發(fā)展都是自下而上的，并不是誰下了一個(gè)任務(wù)，你給我做一個(gè)東西。
這些話我希望大家能聽進(jìn)去，有很多事情我也是反復(fù)講，很多年以后，我發(fā)現(xiàn)越來越多的人的說法，跟我的說法越來越像了，這個(gè)就是成功不必在我吧。
劉韌：為什么開源在中國還沒有很好地開花結(jié)果？
宮敏：我可以用更積極的說法來講，應(yīng)該是越來越好了，比如你去看 Linux Kernel 里的貢獻(xiàn)者，中國人的名字越來越多，所以我用積極的方式來說還是越來越好了，可能這個(gè)速度不像有些人期望得那么快，可它畢竟在向前走。
二十幾年前，我說開源的時(shí)候，很多人都懷疑：“這個(gè)家伙到底在說什么？他是騙子吧？”現(xiàn)在已經(jīng)不是這樣了。
從這個(gè)方面來看還是有些積極的進(jìn)展，確實(shí)這個(gè)東西對很多人的價(jià)值觀，對社會構(gòu)成、行為模式是有顛覆和沖擊的，要理解和接受它是有困難的，現(xiàn)在大家是在逐漸接受。
也有很多人說自由軟件就是各盡所能，各取所需。后來我跟斯托曼聊天，他也一直在強(qiáng)調(diào)自由軟件的關(guān)鍵不在開源，而在自由。
他還說很多的軟件公司實(shí)際上在做的是殖民主義在對人群進(jìn)行分割（segregate），這樣不好，自由軟件的實(shí)質(zhì)是讓大家團(tuán)結(jié)一心，不能各打各的小主意。
所以我認(rèn)為，我們是能學(xué)到不少東西的，把這些東西真正學(xué)到手，就像你念了很多書之后，可以自己寫書，在你自己的書里，你可能引用其他書里的話，只要在文中注明出處，這不影響它是你的作品，但你要是沒有這些修煉，你想一下子寫出一本好書來，恐怕不太可能。
要寫出好軟件，你就必須讀過很多好軟件。
劉韌：你怎么評價(jià) Linux 對世界的貢獻(xiàn)？
宮敏：我認(rèn)為 Linux 的勝利是自由軟件的勝利，因?yàn)?Linus Torvalds 拿出他第一版 Kernel 的時(shí)候，許可證不是 GPL，很多人就勸他如果用這種方式許可的話，你的東西是不會有前途的，沒人跟你玩兒。
他聽勸之后就改成了 GNU GPL，事實(shí)表明這個(gè)決定是正確的，這也從一個(gè)側(cè)面反映出許可證的精神條款對你的東西能否發(fā)展、活躍的重要性。舉個(gè)例子，BSD 的條款比 GPL 條款要寬松很多，可是你也看到了極度的寬松，并不能使它很流行；極度的不寬松，也不一定能讓它很流行。從這個(gè)角度來看，斯托曼的 GNU GPL 把人性拿捏的比較好，所以與其說 Linux 的勝利，不如說是 GNU GPL 的勝利，是社區(qū)的勝利，組織方式的勝利。