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許多小伙伴們要想登陸七天網(wǎng)絡(luò)成績(jī)查詢(xún)入口服務(wù)平臺(tái)來(lái)查詢(xún)自已的考試成績(jī)，可是不清楚在哪兒登陸查詢(xún)。
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下邊老師為大伙兒詳細(xì)介紹如何使用七天網(wǎng)絡(luò)來(lái)查詢(xún)自己的考試成績(jī)：
七天網(wǎng)絡(luò)成績(jī)查詢(xún)入口有二種方式 ：
一個(gè)是在手機(jī)上，輕松實(shí)現(xiàn)登錄注冊(cè)實(shí)現(xiàn)查成績(jī)；
首先搜索 chafen23，點(diǎn)擊進(jìn)入
發(fā)送數(shù)字1，即可查詢(xún)
二是瀏覽器打開(kāi)網(wǎng)站：https://url.cn/9Vszd97下載APP。
（“七天學(xué)堂”APP只發(fā)布在服務(wù)平臺(tái)上邊網(wǎng)上閱卷并正常公布的考試哦。）
進(jìn)到“學(xué)情”網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面，根據(jù)本人具體情況能夠 挑選“登錄”或“申請(qǐng)注冊(cè)”。
一個(gè)是：成功注冊(cè)后就綁定學(xué)生信息，系統(tǒng)軟件依據(jù)學(xué)生信息就可以配對(duì)對(duì)應(yīng)考試信息，隨后根據(jù)領(lǐng)取實(shí)際操作確定，就可以進(jìn)到考試成績(jī)網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面查詢(xún)學(xué)情報(bào)告；
二是：成功注冊(cè)后但未綁定學(xué)生信息，再度登陸后，則進(jìn)到核查學(xué)生信息網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面再實(shí)現(xiàn)綁定學(xué)生信息。
點(diǎn)擊查看“學(xué)情報(bào)告”，考試成績(jī)分析清楚一目了然。
點(diǎn)擊查看“解題狀況”，讓考試更透明。
搜索 chafen23，點(diǎn)擊進(jìn)入 。及時(shí)收到院校機(jī)構(gòu)的每一次考試信息
七天網(wǎng)絡(luò)是一款十分好用的網(wǎng)上查成績(jī)服務(wù)平臺(tái)，學(xué)員只要登陸就能隨時(shí)隨地實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上查成績(jī)。
七天網(wǎng)絡(luò)臺(tái)適用多種多樣分?jǐn)?shù)查詢(xún)，無(wú)論是學(xué)校考試分?jǐn)?shù)，還是自已報(bào)名的各種各樣資格證書(shū)考試分?jǐn)?shù)都能很輕輕松松的查詢(xún)，使用十分方便快捷，能第一時(shí)間查詢(xún)。
每一次考試完畢以后，學(xué)員和父母最關(guān)注的便是考試的成績(jī)。
做為父母要恰當(dāng)?shù)膹暮脦讉€(gè)層面考慮研究成績(jī)，研究學(xué)生的存在的不足，尋找孩子學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn)，為小孩接下去的學(xué)習(xí)給予更多的方向，保證有的放矢。
三月，因疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻，剛剛步入校園的孩子們?cè)俅我撇皆贫耍_(kāi)啟了線(xiàn)上學(xué)習(xí)模式。平房區(qū)中小學(xué)校配備優(yōu)化線(xiàn)上硬件設(shè)施，開(kāi)發(fā)直播教學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)建儲(chǔ)備豐富的云課程資源，立足“五育并舉”，建立了較為完善的線(xiàn)上教學(xué)體系和管理模式，實(shí)現(xiàn)了全區(qū)中小學(xué)校線(xiàn)上線(xiàn)下及時(shí)切換，讓孩子們享受到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)帶給他們的不同收獲。
多元課程開(kāi)發(fā)，創(chuàng)多維學(xué)習(xí)空間
課程是教育的承載，教育即課程，課程即發(fā)展。在落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃的基礎(chǔ)上，線(xiàn)上課程的開(kāi)發(fā)讓教學(xué)內(nèi)容更豐富，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情被激發(fā)，綜合素養(yǎng)不斷提升。
新疆一校根據(jù)學(xué)情確立“3+5”線(xiàn)上課程體系，每日3節(jié)基礎(chǔ)課程+五項(xiàng)特色小課程——“悅音賞析、聆聽(tīng)軼事、健體律動(dòng)、廣聞天下、樂(lè)享實(shí)踐”。小課程有機(jī)地穿插在課間和課后，在緩解視覺(jué)疲勞的同時(shí)，可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)覺(jué)與肢體技能的提升。
新疆二校組建特色課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生錄制了多期適合居家學(xué)習(xí)的特色課程，一期期古箏、國(guó)畫(huà)、國(guó)學(xué)、籃球、機(jī)器人等特色課程為孩子們打開(kāi)了線(xiàn)上課的多彩之門(mén)。
開(kāi)展智慧教學(xué)，創(chuàng)互動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境
為創(chuàng)造互動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)自主性，各校從教學(xué)方法入手，立足作業(yè)形式，聚焦分層輔導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
友協(xié)二校改變前置性學(xué)習(xí)的布局和內(nèi)容，為孩子設(shè)計(jì)了“零介入學(xué)習(xí)單”，讓孩子帶著有準(zhǔn)備的頭腦進(jìn)入課堂；84中學(xué)積極探索“小組互助云管理”模式，優(yōu)化學(xué)習(xí)小組，利用微信平臺(tái)，積極開(kāi)展“學(xué)友云互助”“小組云pk”等活動(dòng)，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。
友協(xié)一校在優(yōu)化作業(yè)上狠下功夫，提出“基礎(chǔ)作業(yè)‘免寫(xiě)’提質(zhì)量”“每日一題自選作業(yè)培興趣”“閱讀作業(yè)養(yǎng)習(xí)慣”“反思作業(yè)展示助回顧”“拓展作業(yè)促思考”等作業(yè)形式，為不同層次的學(xué)生找到自我發(fā)展的突破口和提升的臺(tái)階，讓提質(zhì)增效落地有聲。
評(píng)價(jià)方式多樣，創(chuàng)教育技術(shù)融合
評(píng)價(jià)是學(xué)習(xí)質(zhì)量的保障，在倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)代，重視評(píng)價(jià)的過(guò)程性與互動(dòng)性尤為重要。
保國(guó)四校開(kāi)發(fā)學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評(píng)價(jià)，全面考察學(xué)生品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心健康、興趣特長(zhǎng)，利用現(xiàn)代手段進(jìn)行數(shù)據(jù)的采集和積累，以“評(píng)價(jià)報(bào)告”為載體，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)和學(xué)校協(xié)同育人。
55中學(xué)校運(yùn)用“希沃白板”增加課堂互動(dòng)評(píng)價(jià)，利用“班級(jí)優(yōu)化大師”全面點(diǎn)評(píng)學(xué)生課堂表現(xiàn)，采用“七天學(xué)堂”實(shí)現(xiàn)當(dāng)堂檢測(cè)和作業(yè)的數(shù)據(jù)分析，針對(duì)問(wèn)題利用希沃知識(shí)膠囊為學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。
關(guān)注心理健康，創(chuàng)“德行”育人模式
疫情之下，學(xué)生網(wǎng)課期間的身心健康和學(xué)習(xí)質(zhì)量，是家長(zhǎng)尤為關(guān)注的問(wèn)題。
英才中學(xué)為初四畢業(yè)學(xué)年設(shè)置了“正心勵(lì)志成長(zhǎng)”網(wǎng)絡(luò)課程，開(kāi)啟“導(dǎo)師制”，由導(dǎo)師在心靈、生活、學(xué)習(xí)等方面給予學(xué)生有針對(duì)性的幫助，以正能量促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，用愛(ài)心和耐心解決學(xué)生成長(zhǎng)中遇到的困難和煩惱。
高琳 記者 梁可心