不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，

網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ) cue 突然變得非常流行，

我正納悶薩拉去哪了，恰在這時(shí)，她就進(jìn)來(lái)了。

檀健次“黑歷史”再被網(wǎng)友扒出，這次是他瞪得像銅鈴般的雙眼，做作的演技，加上扭捏的動(dòng)作，實(shí)在太搞笑了。

問(wèn)急了就丟給你一句：“算了，不說(shuō)了，反正你也不會(huì)答應(yīng)的。”

甚至這個(gè)MV被收錄進(jìn)B站每周必看，下面一群網(wǎng)友嗷嗷著為啥這么土還是這么上頭！真是沒(méi)有人能抵擋得了一本正經(jīng)搞笑的陳偉霆

我死了我死了

一.越是隨便答應(yīng)借錢(qián)給別人，越容易和別人關(guān)系搞僵

才幾年，吃瓜群眾態(tài)度就差這么多？

家長(zhǎng)過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，說(shuō)一不二，控制欲爆棚，在孩子自我意識(shí)覺(jué)醒期，容易壓制孩子自由選擇的權(quán)利。在長(zhǎng)期被否定的情況下，孩子就會(huì)慢慢開(kāi)始放棄選擇額，開(kāi)始喜歡把“沒(méi)事，都行，我隨便”掛嘴邊。

“我已經(jīng)25歲了，可是感覺(jué)自己還沒(méi)有成年，因?yàn)槲覌尮艿奶珖?yán)了，讓我沒(méi)有獨(dú)立的感覺(jué)。”

“我現(xiàn)在都讀研了，還被要求每天11點(diǎn)前回家。”

“國(guó)外生活期間，生活費(fèi)每周給一次，怕我亂花錢(qián)，怕我沖動(dòng)消費(fèi)，怕我到月底餓肚子。”

“我長(zhǎng)這么大從來(lái)沒(méi)有自己買(mǎi)過(guò)衣服，都是媽媽給我買(mǎi)的。”

這位朋友還說(shuō)道，出去和朋友吃飯，媽媽只給他50塊錢(qián)。因?yàn)闆](méi)有多余的開(kāi)銷(xiāo)，他甚至交不到女朋友。

對(duì)于媽媽這種事無(wú)巨細(xì)的掌控，已經(jīng)讓他“呼吸不過(guò)來(lái)。”

有主見(jiàn)是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，如何讓孩子變得有主見(jiàn)呢？可以嘗試在日常生活中做到以下幾點(diǎn)：

多問(wèn)孩子為什么，打破“無(wú)事可做，無(wú)事可想”的環(huán)境

孩子有很多自己的“小事”，即便孩子辦砸了也不會(huì)影響整個(gè)家庭的運(yùn)轉(zhuǎn)，拿給孩子來(lái)鍛煉自主性最合適不過(guò)。這些事包括但不限于：

（1）決定今天穿什么衣服；

（2）決定自己梳什么發(fā)型；

（3）決定自己毛巾的花紋；

（4）決定自己牙刷的顏色；

（5）決定用什么味的牙膏；

（6）決定喝牛奶還是橙汁；

（7）選擇自己喜歡的文具；

……

不要小看這些“小”事，這些“小”事培養(yǎng)的是孩子對(duì)自己想法的自信。

只有當(dāng)孩子對(duì)自己的想法有自信的時(shí)候，他才敢于在人群中發(fā)言，提出自己的想法，才有可能獲得他人的支持，從而引領(lǐng)他人、影響他人。

倘若你希望孩子將來(lái)有主見(jiàn)、不盲從，至少在兒時(shí)要給他堅(jiān)持自己看法和觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，即便那是錯(cuò)的，只要不是原則性的錯(cuò)誤，請(qǐng)給孩子機(jī)會(huì)自己去發(fā)現(xiàn)、去總結(jié)，而不是粗暴地否定。

說(shuō)實(shí)話，這個(gè)世界變化太快，你那些自認(rèn)為彌足珍貴的經(jīng)驗(yàn)，很可能已經(jīng)過(guò)時(shí)了。

當(dāng)孩子與自己想法不同的時(shí)候，不妨這樣說(shuō)：

朱莉·利思科特-海姆斯曾說(shuō)：

“在一定范圍內(nèi)允許嘗試、失敗和做得更好的自由，這是孩子，也是任何人學(xué)會(huì)自己做事的不二法門(mén)。完美主義不僅是美善之?dāng)常彩浅砷L(zhǎng)之?dāng)场！?

一定要記住，請(qǐng)?jiān)试S孩子犯錯(cuò)，陪孩子，在錯(cuò)誤里多呆兒一會(huì)兒。如此，你將收獲到一個(gè)不一樣的孩子，也會(huì)遇到一個(gè)全新的自我。

生活中，我們經(jīng)常看到這樣的場(chǎng)景：

場(chǎng)景一：孩子跌倒了，哭了，媽媽趕緊上前，抱起孩子說(shuō)：“不疼啊，乖，好孩子不哭。這地板是大壞蛋，媽媽替你打它！”

場(chǎng)景二：孩子吃飽了，媽媽說(shuō)：“好孩子，你正長(zhǎng)身體呢，吃這點(diǎn)哪夠啊？來(lái)，再吃點(diǎn)，乖啊！”孩子不吃也不行，最后被媽媽纏著吃。

場(chǎng)景三：孩子急匆匆要去學(xué)校了，媽媽卻攔著不放，逼著孩子再穿件衣服。可孩子不覺(jué)得冷，不肯穿。媽媽說(shuō)：“老娘吃的鹽比你吃的飯都多，凍著了怎么辦，別不識(shí)好歹！”

這樣的例子太多了，成年人總是習(xí)慣用自己的經(jīng)驗(yàn)否定孩子的感受。可是，很多人不知道，它的殺傷力甚至比不在乎孩子的感受更甚，也更常見(jiàn)。

一個(gè)孩子如果連自己最基本的饑餓感、冷暖感和疼痛感都不能得到確認(rèn)，那么，他如何構(gòu)建自我意識(shí)呢？破碎的自我，又怎會(huì)有長(zhǎng)久的幸福？

孩子對(duì)一件事的判斷和感受，不要第一時(shí)間去否定，而是尊重他，在這種氛圍長(zhǎng)大的孩子，會(huì)時(shí)刻感受到自己的重要性。

告訴孩子：“我的感覺(jué)是什么，當(dāng)然最主要還是要看你自己的感覺(jué)，你的感覺(jué)更重要。”

父母尊重孩子的感受,孩子才能相信自己的判斷力,堅(jiān)持自己的選擇。成為一個(gè)有主見(jiàn)的人,這是一個(gè)優(yōu)秀的人,一個(gè)成功人士必備的品質(zhì)

舉行家庭“辯論賽”，讓孩子體驗(yàn)“有主見(jiàn)”的快感